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[判断题]分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。
[判断题]让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。
[多项选择]班级教学的主要特点有（）。
A. 以班为单位
B. 学生年龄和受教育程度大致相同
C. 学生人数固定
D. 每一课固定时间
E. 课与课之间有休息
[判断题]班级的教育性特点主要表现在对学生社会化方面。
[单项选择]季洛特提倡使用（），来切合学生对情境与自己的感觉，提高课堂教学的效率。
A. 和谐沟通
B. 沟通
C. 比较
D. 谈话
[单项选择]教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容交给年龄较大的学生，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或成绩较差的学生。这种教学组织形式是（）。
A. 合作教学
B. 道尔顿制
C. 自学辅导教学模式
D. 贝尔-兰卡斯特
[单项选择]教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。
A. 教学组织能力
B. 教学认知能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力
[单项选择]（）一般是以班级的形式进行，它是根据年龄或文化程度把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数进行教学的教学组织形式。
A. 集体授课
B. 个别化教学
C. 小组教学
D. 团队学习
[单项选择]一个班级中有若干名学生，而每个学生只在一个班级中学习，则班级与学生之间具有（）。
A. 一对一
B. 一对多
C. 多对一
D. 多对多
[单项选择]一个班级有若干名学生，则班级与学生之间具有( )。
A. 一对一联系
B. 一对多联系
C. 多对多联系
D. 多对一联系
[判断题]学生对班级的教育、教学管理往往表现出被动适应。
[单项选择]有班级和学生表： 班级(班级编号，班级名称，专业，系名称) 学生(学号，姓名，性别，出生日期，) 若创建了按照班级名称浏览学生信息的窗体，如下图所示，则显示学生信息的窗体称为( )
A. 子窗体
B. 单页窗体
C. 多页窗体
D. 连续窗体
[判断题]班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
