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[单项选择]心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[单项选择]心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括说
D. 关系转换说
[单项选择]心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（）。
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[单项选择]格式塔心理学家提出的迁移理论是（）。
A. 共同要素说
B. 概括原理说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]缺乏实验支持的迁移理论是（）。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[单项选择]心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。
A. 弗洛伊德的发展心理学理论
B. 华生的发展心理学理论
C. 皮亚杰的认知发展理论
D. 维果茨基的“最近发展区”理论
E. 赞科夫的“一般发展”理论
[单项选择]提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。
A. 苛勒
B. 布鲁纳和奥苏伯尔
C. 贾德
D. 桑代克
[单项选择]效用理论是结合经济学上的效用观念和心理学上的主观概率所形成的一种定性分析理论，它是由下列哪位经济学家于19世纪最先提出的（）
A. 劳埃德•雷诺兹
B. 奥斯卡•兰格
C. 边沁
D. 菲利普斯
[单项选择]效用理论是结合经济学上的效用观念和心理学上的主观概率所形成的一种定性分析理论，它是由（）经济学家于19世纪最先提出的。
A. 德姆塞茨
B. 戴维·罗默
C. 边沁
D. 菲利普斯
[单项选择]贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。
A. 关系转换说
B. 官能训练说
C. 共同要素说
D. 概括化理论
[单项选择]强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）
A. 形式训练说
B. 相同要素说
C. 概括化理论
D. 关系转换说
[单项选择]奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。
A. 接受学习理论
B. 无意义学习理论
C. 发现学习理论
D. 有意义学习理论
[单项选择]认知策略迁移理论认为影响迁移的重要因素是（）
A. 两种学习任务中所包含的共同成分
B. 学习策略的定势
C. 对学习策略的理解
D. 对学习策略的有效性的评价
[多项选择]早期迁移理论包括（）。
A. 共同要素说
B. 形式训练说
C. 认知结构说
D. 关系转换说
