更多"一个学生开始自发地产生、并有效地使用学习策略的时期，是在（）。"的相关试题:
[单项选择]儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（）。
A. 小学
B. 初中
C. 小学、初中
D. 初、高中
[多项选择]中学生学习困难产生的原因包括（）
A. 认知因素
B. 人格因素
C. 人际关系
D. 学校因素
E. 环境因素
[单项选择]生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。
A. 新的理解
B. 不同的见解
C. 认知策略
D. 类比或表象
[单项选择]学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。
A. 理解
B. 定势
C. 应用
D. 迁移
[单项选择]训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于（ ）。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 元认知策略
[单项选择]学生进入学习空间后，单击“（）”，列表显示已选课程，学生选择所要学习的课程，开始课程学习。
A. 资料库
B. 通知
C. 日程
D. 我的课堂
[简答题]新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？
[单项选择]班级是学生学习生活的重要场所，用爱与尊重营造温馨的（）对学生心理会产生巨大的影响。
A. 班集体环境
B. 课堂
C. 学习小组
D. 教师团队
[单项选择]有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，有的学生不愿意为他所不喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）
A. 认知动机
B. 学习兴趣
C. 成就动机
D. 交往动机
[单项选择]在一个学习科目里，学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是（）。
A. 广域课程
B. 融合课程
C. 相关课程
D. 生成课程
[判断题]班主任是指全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师，这一概念产生于个别教学制。
[单项选择]一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
A. 经验泛化作用
B. 学习定势作用
C. 分析概括作用
D. 相同要素作用
[单项选择]“（）”理论告诉我们，只有将问题设置在学生的“最近发展区”内，学生才能产生“跳一跳，摘桃子”的学习欲望。
A. 脚手架
B. 有意义学习
C. 最近发展区
D. 产婆术
[单项选择]逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）
A. 学生学逻辑比较困难.
B. 参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同
C. 参加学习小组没有影响其他课程的成绩
D. 参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
[单项选择]体现学生在校学习生活的开始的学校工作是（）
A. 军训
B. 开学典礼
C. 编入学籍
D. 入学和编班
[单项选择]教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）
A. 教学思想问题
B. 教学计划问题
C. 了解学情问题
D. 反馈控制问题
