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[单项选择] 班集体的学业水平可以从哪些方面评判？（） ①班集体促进智育的实施 ②班集体的学习氛围和成员的学习积极性 ③学生学习的能力 ④学生的学业成绩
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④
D. ③④
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中排名，这样的学习动机属于（ ）
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[判断题]班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
[单项选择]学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。
A. 认知的驱力
B. 附属内驱力
C. 自我提高内驱力
D. 交往内驱力
[单项选择]班集体舆论是班集体生活与成员意志的反映，正确的班集体舆论对每个成员有（）。
A. 约束、感染、同化作用
B. 约束、激励、同化作用
C. 约束、感染、同化、激励作用
D. 约束、感染、激励、协同作用
[单项选择]
学校设立的集体奖项包括（）。
①学生集体特别贡献奖
②先进班集体标兵
③先进班集体
④文明宿舍
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色班集体有利于训练学生的（）。
A. 群体意识
B. 社交能力
C. 自我教育能力
D. 合作能力
[单项选择]每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）。
A. 社交能力
B. 群体意识
C. 自我教育能力
D. 合作能力
[单项选择]每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（）。
A. 群体意识
B. 合作能力
C. 自我教育能力
D. 社交能力
[单项选择]每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的（）
A. 群体意识
B. 社交能力
C. 自我教育能力
D. 合作能力
[判断题]班集体建设的终极目标是促进班级学生的学习。
[判断题]建设积极、健康向上的班集体文化，是班集体建设的核心内容。
[多项选择]正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有（）的作用。
A. 约束
B. 感染
C. 同化
D. 激励
[单项选择]十佳班集体由学校奖励（）元，校级先进班集体奖励（）元。
A. 1000；500
B. 2000；1000
C. 1500；1000
D. 1000；1000
[判断题]班集体中的小团体都是与班集体对立的小圈子，应予否定。
