[判断题]教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。

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[多项选择]教育目的的导向功能体现在（）
A. 明确教育的性质
B. 固定教育“为谁培养人”
C. 对人的培养有定向作用
D. 对课程的选择和定向有建设作用
E. 指导教师教学的方向

[单项选择]教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）
A. 评价作用
B. 选拔作用
C. 决定作用
D. 主导作用

[单项选择]教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。
A. 评价作用
B. 选拔作用
C. 决定作用
D. 主导作用

[填空题]教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和的（）作用。

[单项选择]榜样教育对于受教育者的目的是（）。
A. 提升其物质条件
B. 树立正确的三观
C. 提升其精神境界
D. 增强思想政治教育

[单项选择]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 形式教育论
D. 实质教育

[填空题]教育目的是教育者对（）的预期。

[多项选择]教育目的为受教育者指明了（）。
A. 发展方向
B. 发展原则
C. 发展结果
D. 发展速度
E. 发展阶段

[名词解释]教育目的

[判断题]人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。

[判断题]教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。

[判断题]义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。

[判断题]教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。

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