更多"在孩子能够自己坐着的时候，如果把孩子放在便盆上10分钟他都没有小便，但"的相关试题:
[单项选择]儿童坐在便盆上训练如厕时，除了需要保持良好的坐位，即髋、膝屈曲、脚脚放平、背挺直，还可以（）
A. 头保持在中线
B. 身体保持平衡
C. 双手固定身体
D. 玩水或者听故事
[单项选择]2岁的孩子对自己能够去厕所会感到很自豪，为了发展他的能力，你需要（）。
A. 为保证安全，不要离开他
B. 不要让他太自我
C. 总是提醒他去厕所
D. 不要走开太远，以便他有需要时，你能立即到达
[判断题]自理性活动的范围因年龄不同而异，照顾者期望2岁的孩子自己能够穿衣是恰当的。
[单项选择]（）左右训练孩子自己吃饭，逐渐过渡到让孩子自己拿着小勺舀着吃。
A. 8个月
B. 10个月
C. 1岁
D. 2岁
[判断题]善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯，就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。
[单项选择]有些父母在教育孩子的时候，总是忘记自己也曾是孩子，其实这些父母们在心里仍将自己当成______的孩子，不仅对自己的小孩不满意，也对教育孩子的老师发脾气。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A. 无法五天
B. 天真无邪
C. 众星捧月
D. 独一无二
[单项选择]
亲生父母双方都患有特滋（一种表现为某些肌肉非自愿性收缩的病症）的孩子患病的可能性是亲生父母都没有特滋的孩子的4倍。所以，患特滋的倾向可能是一项遗传特性。
下面哪一项，如果正确，能最强有力地支持上述结论？（）
A. 父母患有特滋的孩子们如果在学校或在家承受了不正常的压力，要比未承受这些压力的孩子更容易患特滋
B. 亲生父母未患有特滋，但由患特滋的养父母带大的孩子患特滋的可能性比由自己亲生父母带大的孩子患特滋的可能性大
C. 亲生父母患特滋的孩子无论是由亲生父母带大还是由未患特滋的养父母带大，患特滋的可能性是相同的
D. 亲生父母患有特滋的孩子在患上特滋后，如果他们在染上早期症状时就寻求治疗，就可以避免更严重的症状
[多项选择]成功的家长与孩子沟通技巧能够达到以下的效果：（）
A. 孩子更听家长的话
B. 家长更能引导孩子做出良好的行为
C. 家长、孩子之间的感情更为融洽
D. 因此孩子能更好地成长
[多项选择]以下哪些方式，能够帮助孩子听家长的话：（）
A. 大声命令并附加奖励的条件
B. 用尽量简短的正面词语，清楚明确只说一次
C. 若孩子坚持抗拒的态度，家长应该实行预先定下的惩罚
[判断题]过分干涉的家长，他们制定各种规章制度，严格限制孩子的言行，要求孩子按自己的旨意活动。
[单项选择]家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的年龄特点、性别特征和（）等情况因材施教。
A. 生理差异
B. 心理差异
C. 个性差异
D. 年龄差异
[单项选择]家长需要意识到每个孩子都有自己的特点，对孩子的教育需要从实际情况出发，根据孩子的（）、性别特征、个性差异等情况因材施教。
A. 年龄特点
B. 生理特点
C. 心理特征
D. 年龄差异
[单项选择]按国家规定给孩子打预防针能够预防哪类疾病？（）
A. 传染病
B. 慢性病
C. 营养不良
[简答题]
一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当成新鲜的玩具给弄坏了，为了教育孩子认识到自己的错误，她狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。老师幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这个母亲迷惑不解，老师对她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子，让他从小有动手的机会。”“那我现在该怎么办？”这个母亲听了老师的话后悔不迭。“补救的办法是有的，你可以和孩子一起把金表送到金表铺，让孩子站在一旁看钟表匠如何修理。这样钟表铺成了课堂，修表匠成了先生，令郎成了学生，修理费成了学费，孩子的好奇心就得到了满足，说不定他还学会了修理呢。”
如果说“让孩子站在一旁看钟表匠如何修理”也是一种教育，那么，该案例主要体现了教育学发展中的哪个重要流派的什么观点？
[单项选择]家长：我已经厌烦了每天毫无结果地命令我的孩子刷牙了，我希望他能够模仿我或者能够被我说服。此后，每天在我读故事哄他人睡前，我都会讲一遍刷牙的道理。几周后，每当我拿起故事书准备哄他睡觉，他都会主动先去把牙刷好。 上文中这位家长的论述最强地支持了以下哪项原则
A. 教育孩子最好的方法是家长亲自示范
B. 最容易通过不断的重复来说服孩子接受某种行为
C. 孩子还十分年轻，不能通过说教的方法使其接受某种行为
D. 孩子通常模仿其他人的行为，而不听从对他的说教
[单项选择]张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（）。
A. 行为取向的义利调试
B. 生活工作的角色调试
C. 行为选择的动机调试
D. 师生之间的人际调试
[单项选择]有经验的老师和妈妈对孩子不良的情绪表现，不是简单地批评、训斥，而是让孩子想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的技术或方法是（）。
A. 想像法
B. 自我说服法
C. 转移法
D. 反思法
[单项选择]家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要关爱自己的孩子，但不能（）。
A. 溺爱孩子
B. 要求孩子
C. 提出要求
D. 苛责孩子
