[单项选择]辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）
A. 宣泄技术
B. 关注技术
C. 面质技术
D. 探讨技术

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[单项选择]辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）。
A. 鼓励
B. 反映
C. 澄清
D. 询问

[单项选择]（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。
A. 行为主义
B. 人本主义
C. 认知主义
D. 建构主义

[单项选择]心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。
A. 华生
B. 皮亚杰
C. 斯金纳
D. 奥苏泊尔

[多项选择]认知工具是指帮助学生发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统，以下属于认知工具的有（）。
A. 数据库
B. 语义网络工具
C. 电子报表
D. 专家系统

[判断题]大学生思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。

[填空题]学习“工程问题”，先复习在认知结构方面有相同点的相向运动，实质是促使学生产生思维上的（）。

[名词解释]思维方法

[多项选择]学生道德认知的教育干预方法主要有（）。
A. 短期训练法
B. 学业课程法
C. 认知冲突法
D. 价值观辨析法
E. 人格发展法

[简答题]采用建构认知模型方法进行思维的研究一般要经历哪些步骤？

[单项选择]脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是
A. 文字删除训练
B. 时间感训练
C. 排列数字训练
D. 地图作业训练
E. 辅助器具代偿

[名词解释]定性思维方法

[名词解释]科学思维方法

[判断题]认知教学的本质是以学生认知发展为中心。

[单项选择]初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和（）
A. 感性认识
B. 抽象思维
C. 形象思维
D. 学习习惯

[简答题]简述辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。

[简答题]简述应如何教会学生认知。

[简答题]什么是思维方法？思维方法的主要特征包括哪些？

[判断题]思维能否反映存在，世界能否被认知，即思维与存在是否具有同一性，这是哲学基本问题“认识论”方面，是划分哲学上可知论与不可知论的根本依据。

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