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[单项选择]“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
A. 情境性
B. 创造性
C. 示范性
D. 个别性
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 创造性
[多项选择]教师劳动具有下列特点（）
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
E. 权威性
[判断题]教师劳动具有个体性和劳动成果的集体性特点。
[单项选择]奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。
A. 未来性
B. 广延性
C. 滞后性
D. 系统性
[单项选择]教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）
A. 政治效益
B. 技术效益
C. 文化效益
D. 经济效益
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）
A. 连续性特点
B. 创造性特点
C. 长期性特点
D. 示范性特点
[单项选择]教师劳动具有的特点是（）。
A. 直接性
B. 单一性
C. 速效性
D. 长效性
[单项选择]在体育界，运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。
A. 未来性
B. 滞后性
C. 连续性
D. 广延性
[单项选择]“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。
A. 连续性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性
[单项选择]学生自己在成才之后很难说清楚究竟是哪位教师、哪种教育因素造就了他们的才能，这说明教师工作具有（）的特征。
A. 影响界限不清晰
B. 目标模糊
C. 反馈滞后
D. 无边界性
[判断题]高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
[单项选择]教师劳动特点的（）决定了教师必须具有高度的协作意识。
A. 复杂性
B. 简单性
C. 群体性
D. 创造性
[单项选择]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（）
A. 连续性特点
B. 示范性特点
C. 长期性特点
D. 创造性特点
[多项选择]下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是（）。
A. 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
B. 教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
C. 教师劳动的成效具有滞后性
D. 教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
[单项选择]教师的劳动手段具有（）。
A. 工具性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 长期性
[单项选择]“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的什么特点？（）
A. 教师劳动的创造性
B. 劳动时空的广延性
C. 教师劳动对象的主动性
D. 劳动过程的周期性
