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[单项选择]1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）。
A. 蔡元培
B. 廖世承
C. 陈鹤琴
D. 朱智贤
[判断题]教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。
[多项选择]我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）
A. 知识的理解
B. 知识的记忆
C. 知识的巩固
D. 知识的运用
E. 知识的评价
[多项选择]我国教育心理学家把学生的学习分为（）。
A. 审美的学习
B. 解决问题的学习
C. 知识的学习
D. 技能的学习
E. 行为规范的学习
[多项选择]我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
A. 归属学习
B. 符号学习
C. 并列结合学习
D. 概念学习
E. 命题学习
[单项选择]根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
[单项选择]第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）。
A. 俄国
B. 法国
C. 美国
D. 英国
[多项选择]我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。
A. 知识的学习
B. 技能和熟练的学习
C. 心智的、以思维为主的能力的学习
D. 道德品质和行为习惯的学习
[简答题]如何理解高等教育心理学与高等教育和心理学的关系？
[单项选择]一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于（）。
A. 1923年
B. 1913年
C. 1903年
D. 1879年
[填空题]我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
[单项选择]廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。
A. 1903
B. 1908
C. 1913
D. 1924
[简答题]改革开放以来，我国教育心理学的发展有哪些特色？
[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
[多项选择]1976年以来我国教育心理学的研究成果主要表现在（）
A. 研究内容不断扩展，增加了对新领域的探索
B. 研究方法较多的采用了教学性实验、教育性实验及实验室实验
C. 注意介绍国外教育心理学的文献
D. 初步形成了独具中国特色的教育心理学理论
E. 注重与发展心理学的结合，开展了许多针对儿童心理发展特点的教学研究
