更多"一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（"的相关试题:
[判断题]驾驶员在工作时要精力集中，不准吃东西、吸烟、看书报和闲谈，严禁酒后开车。（）
[多项选择]对于一个爱打人、有暴力倾向的学生，我们班主任要（）。
A. 了解其家庭教育方式
B. 进行团结友爱教育
C. 当众批评，以暴制暴
D. 调查他的早期记忆
[填空题]（）指的是孩子对某一个或几个成人的出现产生积极的反应。
[判断题]《静静的顿河》中男主人公葛利高里在作品中首次出现时是一个文静的女孩子。
[简答题]某幼儿园的家长发现孩子出现水痘症状，由于近日天气一直较冷，上周末孩子一直呆在家里并曾经出现发烧现象，故与幼儿园院方联系，但其孩子所在中二班三名教师全部关机，联系院方也联系不上。下午经紧急处理后，家长再次与院方联系，当时教师答说正在逐个孩子脱衣服检查，已经发现多名幼儿出现水痘症状。请结合案例谈谈水痘的病因、症状及护理措施。
[简答题]如果一个人对你有意见，一再地出口辱骂，并且想动手打人，你会怎样处理？
[多项选择]孩子出现发热、皮疹等症状，家长应该（）
A. 及时去医院就诊
B. 应暂停去幼儿园
C. 及时通知孩子所在幼儿园的老师
D. 可以让孩子照常去幼儿园
[单项选择]一对夫妻带着他们的一个孩子在路上碰到一个朋友。朋友问孩子：“你是男孩还是女孩”朋友没听清孩子的回答。孩子的父母中某一个说，我孩子回答的是“我是男孩”，另一个接着说：“这孩子撒谎，她是女孩。”这家人中男性从不说谎，而女性从来不连续说两句真话，也不连续说两句假话。 如果上述陈述为真，那么，以下哪项一定为真 Ⅰ．父母俩第一个说话的是母亲。 Ⅱ．父母俩第一个说话的是父亲。 Ⅲ．孩子是男孩。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅰ和Ⅲ。
D. 只有Ⅱ和Ⅲ。
E. 不能确定。
[单项选择]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于（）
A. 两难故事法
B. 对偶故事法
C. 个案分析法
D. 文献研究法
[单项选择]父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。
A. 权威型
B. 民主型
C. 放纵型
D. 漠视型
[单项选择]钢板桩施工中，打人桩时和已打人的邻桩一起下沉的现象称为（）。
A. 共连
B. 扭转
C. 水平伸长
D. 倾斜
[简答题] 苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人．他热爱孩子．感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示。联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。
[简答题]
课题：谈真诚得体的评价表达
基本理念：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。———佚名
案例描述：前不久，听了一堂三年级的英语课，整堂课气氛十分和谐愉快，教师精神饱满，亲切和蔼，设计了快节奏、多形式、高效率的教学活动，全体同学边活动边学习，兴致勃勃地投入到学习活动中来。40分钟很快就过去，这短短的几十分钟内让我这名新老师学到很多优秀教学方法，让我印象深刻。同时教师对学生的评价也让我记忆“深刻”。每当一名同学回答比较好的时候，教师会鼓动全班同学拍两下手，然后一起竖起拇指说：Great!，以此来表扬这名同学。受表扬的这名同学会面带笑容的坐了下去。课堂里一遍又一遍地重复着这种评价表达形式。
难道这些同学的回答都是一样好，没有一点可以改进了吗？学生之间的个体差异就不再存在了吗？我想所有的老师都会说：“No.”既然学生之间存在个体的差异，我们怎么只用一个“Great！”来评价所有的学生呢？
[单项选择]在幼儿园的三、四岁的孩子身上，常常看到这种形式的游戏：一个孩子在切菜，其他孩子看到后马上过来切菜；一个孩子把菜放到玩具动物嘴里，马上有孩子会跟着这么做，他们互相模仿，但彼此没有交流，说明这时儿童游戏发展到（）
A. 独自游戏阶段
B. 合作游戏阶段
C. 联合游戏阶段
D. 平行游戏阶段
[单项选择]一对夫妇近亲结婚，两人的表现正常，但生了一个患白化病的孩子。他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是（）
A. 3/4
B. 1/2
C. 1/4
D. 1/8
