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[单项选择]好奇心和成就感属于情感中的（）
A. 美感
B. 道德感
C. 理智感
D. 荣誉感
[单项选择]好奇心属于（）。
A. 美感
B. 道德感
C. 理智感
D. 心境
[单项选择]（）方面的素质反映了专业技术岗位胜任主体专业技术人员在好奇心态度、情感、兴趣、动机、意志、价值观等方面的内隐特质。
A. 工作品质
B. 实践能力
C. 创新经验
D. 胜任智能
[单项选择]员工从工作本身所获得的心理收入，即对工作的责任感、成就感、胜任感、富有价值的贡献和影响力等属于（）
A. 绩效酬薪
B. 间接酬薪
C. 非货币性外在酬薪
D. 内在酬薪
[单项选择]“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）
A. 知识方面
B. 方法方面
C. 情感个性方面
D. 技能方面
[判断题]人刚生下来时，就有道德感、成就感和美感等，这些情感反应随着儿童的社会化过程而逐渐增强。（）
[判断题]在游戏中获得的成就感，与解决现实问题带来的成就感，差不多是一样的。
[单项选择]在对学生的学习心理辅导时，目标设定训练，好奇心训练，时间管理策略等方面属于（）
A. 学习动机激发
B. 考试焦虑
C. 智力优化
D. 学习策略
[判断题]双因素激励理论中，工作富有成就感、工作的反馈、工资和工作的挑战性都属于保健因素。
[单项选择]幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是（）。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
[单项选择]下面属于情绪而不属于情感的是（）。
A. 对艺术作品的欣赏
B. 对祖国的热爱
C. 助人为乐的幸福感
D. 高考被录取带来的喜悦
[填空题]在赫茨伯格的双因素理论中，工作富有成就感，工作本身具有挑战性，在职业上能得到发展等属于（）因素。
[多项选择]如何使学生获得成就感，胜任感，增加自信（）
A. 对成绩较差的学生，善于发现他另外擅长的地方，给与鼓励和赞赏
B. 了解每个学生的左右脑发育早晚的差异，尽量不指责学生“笨”，给学生下定论
C. 尽量增加学生体验各种胜任感的机会
D. 经常指出学生做得不好的地方，不对的地方
[单项选择]培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）
A. 需要感
B. 有力感
C. 安全感
D. 信任感
[单项选择]下列属于情感过程的是（）
A. 知觉
B. 记忆
C. 需要
D. 兴趣
E. 愤怒
[单项选择]属于情感应对方式的是（）
A. 向朋友或家人寻求安慰和帮助
B. 和相同处境的人商议解决问题的方法
C. 接受事实
D. 能做什么就做什么
