[单项选择]幼儿教育的（）是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。
A. 非义务性
B. 保教结合
C. 启蒙性
D. 直接经验性

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[单项选择]儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

[单项选择]教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）
A. 学生只有机械记忆的能力
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

[名词解释]循序渐进原则

[多项选择]儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。
A. 连续性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
E. 阶段性

[单项选择]教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）。
A. 学生知识、能力是不一样的
B. 教师的知识、能力是不一样的
C. 人的身心发展具有顺序性和阶段性
D. 教育活动受人的遗传素质的制约

[单项选择]教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有( )
A. 顺序性和阶段性
B. 稳定性和可变性
C. 发展速度的不均衡性
D. 共性和差异性

[简答题]简述循序渐进原则的概念。

[多项选择]教育政策制定一般可分为几个循序渐进的步骤，即（）
A. 问题认定
B. 方案设计与选择
C. 目标确立
D. 政策合法化

[简答题]试述教学的循序渐进原则。

[多项选择]（）循序渐进的读书方法。
A. 框架式读书法
B. 博览式法
C. 出入式读书法
D. 整体法

[单项选择]坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）
A. 稳定性
B. 长期性
C. 巩固性
D. 强化性
E. 激励性

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