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[判断题]教师职业道德教育是教育者依据一定的道德准则，对教师施加有组织、有计划的影响的一种活动。它是使教师职业道德原则和规范转化为教师内在职业品质的关键环节。
[多项选择]教师职业道德教育的内容有（）
A. 思想政治教育
B. 法律法规教育
C. 职业理想教育
D. 职业纪律教育
E. 职业作风教育
[单项选择]用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）
A. 媒体直教法
B. 榜样教育法
C. 自我修养法
D. 对话教育法
[判断题]中小学教师职业道德教育的内容主要包括政治理论、法律法规、教师心理及健康教育等。
[判断题]游戏只是一种单纯的活动，而不是一种实际的道德教育。
[单项选择]榜样给学生展示出一种生动形象的表达方式和行为方式。这种方式是社会、学校，甚至是学生自己所期待的。这表明榜样具有（）
A. 激励作用
B. 调节作用
C. 矫正作用
D. 导向作用
[单项选择]愉快教育是一种具有时代特征的教育思想体系,绝非教育方法的单一更拆。它体现了教育发展的一个趋势。从我国古代孔子起,乐学便是教育所倡导的治学精神。到了现代,世界各国的教育家们又都在寻求一条让每个学生都能抬起头来,提高学生学习兴趣的途径和方法。愉快教育是心理学研究成果在教育学中的积极应用。它的实施,反映出“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势,体现了人类对自身的认识已由最初的破碎阶段发展到了一个崭新的时期。 对愉快教育的时代特征理解不正确的一项是( )。
A. 愉快教育体现了教育发展的一个趋势
B. 愉快教育体现了人类对自身的认识已由破碎阶段发展到一个崭新时期
C. 愉快教育体现了“教师中心说”与“儿童中心说”相融合的新趋势
D. 愉快教育体现了教师教学的积极性和学生学习的主动性
[判断题]行动研究并非一种独立于其他教育研究方法的特殊方法，它是一种多元化的研究方法。
[单项选择]“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。( )
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
[单项选择]“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？（）
A. 榜样示范法
B. 说服教育法
C. 陶冶教育法
D. 品德教育法
[判断题]“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
[判断题]非标准方法实际是标准方法的一种偏离处理。
[单项选择]生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（）。
A. 创新功能
B. 反思功能
C. 审美功能
D. 感染效应功能
[单项选择]教师对学生最常用的一种教育方法是（）。
A. 陶冶
B. 惩罚
C. 人格感化
D. 说服教育
