更多"“南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。"的相关试题:
[填空题]20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”的“北张”指的是（）
[填空题]20世纪30、40年代我国幼教界“南陈北张”中的“北张”指的是（）。
[单项选择]20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之说，“南陈”即指南京的陈鹤琴，“北张”指的是北京的（）。
A. 张汉良
B. 张之洞
C. 张宗麟
D. 张雪门
[单项选择]主张“教育即生活”，“教育即生长”，“在做中学”观点的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是( )
A. 杜威
B. 凯洛夫
C. 陶行知
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]这种课程理论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡（），“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。
A. 以各门学科知识固有的逻辑体系来组织课程
B. 教育即生活
C. 发挥教师主导作用
[填空题]著名学前教育专家陈鹤琴与（）并称“南陈北张”。
[多项选择]19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[多项选择]著名学前教育专家被并称“南陈北张”的是（）。
A. 张宗麟
B. 陈宝泉
C. 陈鹤琴
D. 张雪门
[单项选择]提倡“做中学”强调儿童中心的著名教育家是（）。
A. 陶行知
B. 杜威
C. 卢梭
D. 洛克
[单项选择]美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learningfromdoing）”。
A. 博比特
B. 泰勒
C. 斯滕豪格
D. 杜威
[单项选择]保育员在做记录时应该（），而不是解释儿童的行为表现。
A. 记录儿童的行为表现
B. 记录全班儿童的活动情况
C. 描述儿童的行为表现
D. 记录教师的教育情况
[单项选择]某研究者在做儿童生长发育研究时，测量了一批儿童身高的数据，欲估计总体均数，其总体均数的表示符号一般用
A. CV
B. n
C. p
D. μ
E. S
[填空题]根据活动中学前儿童的参与形式，可分为（）活动和（）活动。
[单项选择]游戏中模拟现实生活的各种事件，使游戏参与者在做游戏的乐趣中学到许多（）。
A. 错误
B. 知识
C. 赢利
D. 失败
[单项选择]儿童中心、“做中学”的课程与教学观，主要是受（）哲学流派的影响？
A. 存在主义
B. 实用主义
C. 分析哲学
[填空题]科学教育活动中学前儿童的活动包括讨论活动、（）活动、发现活动三种。
