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[单项选择]国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（）。
A. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C. 在条件好的城市幼儿园大班可行
D. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
[填空题]学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。
[单项选择]阿尔金重点研究学前儿童的（）。
A. 科学
B. 健康
C. 艺术
D. 体育
[简答题]运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题？
[单项选择]我们在研究学前儿童心理时，应当实事求是，而不能想当然，这样才符合研究儿童心理的（）。
A. 客观性原则
B. 活动性原则
C. 发展性原则
D. 主观性原则
[单项选择]研究学前儿童心理的最基本的方法是（）。
A. 投射法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
[多项选择]在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，凡是与学前儿童家庭教育某方面的研究有关的各种（）资料都要设法获取，为最终结论的作出提供基础。
A. 文字
B. 数据
C. 图片
D. 音像声像资料
E. 图画
[单项选择]学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。
A. 0~8、9岁
B. 0~3岁
C. 0~6岁
D. 0~13、14岁
[单项选择]下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则？（）
A. 客观性
B. 活动性
C. 发展性
D. 高效性
[单项选择]研究学前儿童心理常用的实验法的缺陷是（）。
A. 幼儿在实验室环境中会产生不自然的心理状态，使得实验结果有局限性
B. 实验室内的条件控制得过于严格
C. 不能对儿童得行为进行重复观察
D. 对影响儿童心理活动得各种因素根本无法控制
