更多"教师对学生的观察是随时随地的，具有灵活性的特点，因此进行课堂观察无须做"的相关试题:
[单项选择]教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。
A. 客观性
B. 全面性
C. 精密性
D. 敏锐性
[单项选择]教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。
A. 客观性
B. 全面性
C. 精密性
D. 敏锐性
[多项选择]教师劳动具有下列特点（）
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
E. 权威性
[单项选择]教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。
A. 实物演示
B. 标本演示
C. 模型演示
D. 挂图演示
[判断题]教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。
[单项选择]教师劳动具有的特点是（）。
A. 直接性
B. 单一性
C. 速效性
D. 长效性
[单项选择]教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）。
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 测验法
[单项选择]教师对学生观察后，及时将所观察到的重要事实，以叙述性文字记录下来，这种方法叫做（）。
A. 轶事记录
B. 评定量表
C. 档案袋法
D. 项目检核表
[判断题]“一日为师，终身为父”，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。
[判断题]教师对学生的积极情感具有调节教师自身行为的功能，同时还具有调节学生行为的功能。
[判断题]案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
[单项选择]教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A. 示范性
B. 长期性
C. 复杂性
D. 创造性
[单项选择]教师指导小学生观察教具时，总是要有目的地用言语启发学生，唤起已有才知识经验，这是根据知觉的（）性。
A. 整体
B. 选择
C. 理解
D. 恒常
[单项选择]教育学生首先要了解学生的身心特点，这是从教师的什么知识素养出发
A. 专业知识
B. 文化基础知识
C. 理论修养
D. 教育科学知识
