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[简答题] 案例：下面是某教师《红旗飘飘》一课教学活动安排的描述。 1．导入 教师用观看录像的形式引入新课。（4分钟） 2．教学步骤 （1）欣赏乐曲《红旗颂》的引子和观看油画《开国大典》，感受在小号声中我们革命先烈前仆 后继、浴血奋战才迎来的新中国的成立。（5分钟） （2）欣赏歌曲，情感积累。（5分钟） （3）演唱感受，情感共鸣。（20分钟） （4）欣赏国歌，观看战争时的图片，升华情感。（8分钟） 3．课堂小结（3分钟） 要求：根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析上述案例。
[简答题]下面是某教师《苗岭的早晨》一课教学活动安排的描述。一开始老师展示几幅苗岭山村的风光图片，然后整体欣赏乐曲，引导学生发挥想象感受音乐的画面，并为乐曲分段落。欣赏口笛版的《苗岭的早晨》和小提琴版的《苗岭的早晨》进行对比，最后欣赏苗族飞歌。一、导入教师用展示图片的形式引入新课（3分钟）。二、教学步骤1.欣赏乐曲《苗岭的早晨》，学生发挥想象感受音乐的画面（7分钟）。2.给乐曲分段落（8分钟）。3.对比口笛版与小提琴版的《苗岭的早晨》（12分钟）。4.学唱苗族飞歌（12分钟）。三、课堂小结（3分钟）根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》分析上面教学案例，描述自己的观点。
[简答题]下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》；最后，课堂小结。对案例作出判断以及客观评价和提出教学建议。
[简答题]简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。
[判断题]教学过程设计就是对具体的教学活动进行系统的结构性安排，最终所形成的结果就是教学计划或教学方案（）
[单项选择]教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。
A. 系统化的结构性
B. 有序地
C. 合理地
D. 科学地
[单项选择]教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和（）的选择．
A. 教学方法
B. 教学场所
C. 教学老师
D. 教学内容
[判断题]小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10分钟。
[单项选择]下面关于教学活动必须具备的条件，错误的是（）
A. 促进学生发展
B. 引起学生的学习意向
C. 阐释学生所学内容
D. 采用易为学生觉知的方式
[简答题]
一位教师在教学冀教版一年级下册《遥远的恐龙世界》一课前，请学生回家搜集元宵节的相关资料。下面是开始上课时的一个片断：
老师：同学们，这节课我们来学习《遥远的恐龙世界》，老师课前让你们收集恐龙的资料。你们收集了吗？
生（齐答）：收集了。
师：请同学们展示交流搜集到的信息。谁先来。
生（一男生）：老师，我收集的是三角龙的资料。
接下来，这个男生手捧着搜集来一张张的资料，读起来。刚读几句，遇到生字，读不下去了。课堂上顿时沉寂了，教师只好信手拿过来资料开始进行讲解。
你认为上课一开始老师这样处理搜集的资料可取吗？为什么？
[判断题]学生在校期间，依法享有参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源的权利。
[判断题]学生有权参加教育教学计划安排的各项种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。（）
[单项选择]（）是对一次审核活动和安排的描述。
A. 审核计划
B. 审核方案
C. 审核范围
D. 审核准则
