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[判断题]教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性
B. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
[多项选择]真理的绝对性和相对性的统一表现在（）。
A. 它们是同一真理的两重属性或两个方面
B. 真理的绝对性寓于相对性之中
C. 真理的相对性包含着绝对性的成分
D. 真理是由相对走向绝对的过程
E. 真理的绝对性通过相对性表现出来
[多项选择]承认真理是绝对性和相对性的辩证统一，就是（）。
A. 以科学的态度对待一切真理
B. 反对绝对主义
C. 反对相对主义
D. 坚持马克思主义
[填空题]（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
[判断题]管理主体和管理客体的统一性表现在二者的区分具有相对性
[单项选择]承认客观真理是绝对性与相对性的统一，是在真理观上坚持了（）
A. 唯物主义
B. 辩证法
C. 唯心主义
D. 可知论
[判断题]相对性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。
[判断题]绩效评价指标，是指揭示评价内容或评价标准的外部形式，是评价内容与评价标准可操作化的表现形式。
[多项选择]身体发育的评价标准可分为哪些评价标准（）。
A. 动态
B. 绝对
C. 静态
D. 相对
[判断题]从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。
[多项选择]实践标准具有相对性，这是因为（）
A. 实践能对人们的一切认识作出确定的检验
B. 有些认识是实践根本无法检验的
C. 不同的人各有其不同的实践标准
D. 实践活动的具体性、历史性
E. 经实践证实的真理也只具有近似的正确性，仍要接受新的实践的检验
[单项选择]高校教学评价的基本要素是评价者、评价对象、评价标准与（）。
A. 评价准备
B. 评价过程
C. 评价方法
D. 评价计划
[单项选择]只定性描述指标理想等级区间内容并赋值的评价标准属（）式评价标准。
A. 分等描述
B. 期望描述
C. 积分描述
D. 隶属度描述
