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[单项选择]（）是学校的中心工作，是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。
A. 教师
B. 校长
C. 学生
D. 教学
[单项选择]体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，是高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的（）。
A. 唯一途径
B. 基本组织形式
C. 唯一组织形式
D. 必修课程
[填空题]（）是外语教学的基本方式，也是实现教学目标的主要途径。
[判断题]现场教学是班组授课制的基本表现形式，也是现代学校教学的基本组织形式。
[简答题]试述学校管理工作为什么要以教学为主，如何实现以教学为主？
[填空题]教学是学校实施教育的基本途径，是学校教育预期目标得以实现的重要保证。教学过程是由多个成分相互联系、相互作用而展开的动态过程，具体来看，教学过程包括了教学目标、（）、（）、教学方法和手段、（）、教学环境和教学评价等七类组成部分。
[判断题]学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。
[填空题]（）是校长管理教学的助手，是学校教导工作的具体组织者和管理者，也是教师教学的指导者。
[单项选择]南京理工大学（）是学校主管本科人才培养工作的职能机构，也是学校领导在教学业务方面的参谋机构。
A. 学生工作处
B. 教务处
C. 教材科
D. 发展规划处
[多项选择]教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
A. 基本要素
B. 常规
C. 基本要求
D. 必备
[单项选择]为实现教育目的而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织是（）。
A. 班集体
B. 班级
C. 班会
[判断题]学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教学活动的能力或资格。其在一定情况下是可以放弃和转让的。
[填空题]教学是学校的（）工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的（）。
[单项选择]教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有（）特征。
A. 方向性
B. 动力性
C. 动态性
D. 转化性
[单项选择]有效教学总是通过教师良好的（）、教学行为和教学技能以及恰当的教学策略来实现的。
A. 教学品质
B. 教学思路
C. 教学热情
D. 教学计划
[单项选择]教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。
A. 定位
B. 定效
C. 定质
D. 定序
