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[多项选择]学前教育机构家庭教育指导形式的未来走向是（）。
A. 与知识经济的时代相适应
B. 与世界学前教育的发展相适应
C. 与学前教育的一体化相适应
D. 与小学教育接轨
E. 与素质教育理念相适应
[多项选择]学前教育机构对家庭教育进行指导的重要作用表现在（）
A. 帮助家长提升教育素质
B. 引导家长发挥自身优势
C. 整合教育资源，形成教育合力
D. 减少家长家园合作意识（帮助家长提升教育素质，引导家长发挥自身优势，整合教育资源，形成教育合力）
[多项选择]以下属于学前教育机构家庭教育指导的责任和义务的是（）。
A. 让家长了解幼儿园教育，做到家园一致
B. 提高家长素质，优化幼儿家庭教育质量
C. 让家长在人力、物力、财力上帮助、支持幼儿园，提高幼儿园教育质量
D. 指导家长优化家庭环境
[多项选择]50-90年代学前教育机构家庭教育指导形式的发展特点有（）。
A. 普遍性和稳定性
B. 灵活性和变化性
C. 多样性和创造性
D. 个体性和区域性
E. 科学性和规范性
[判断题]学前教育机构家庭教育指导的形式虽然有许多共性，但在不同的历史时期，也表现了个性。
[判断题]通过对人类历史上丰富的学前教育思想和活动的分析，去认识学前家庭教育发展的规律，用来指导工作的方法是对比法。
[简答题]简述学前教育儿童家庭教育中健康教育、认知教育、社会教育、艺术教育的主要任务和内容。
[单项选择]学前教育的实施主要包括两种形式，即学前家庭教育和（）。
A. 学前公共教育
B. 幼儿园
C. 社区学前教育
D. 托幼机构教育
[判断题]本书学前教育概念主要侧重于0-6岁儿童的学前社会教育，不兼顾家庭教育。
[简答题]试论中国晚清时期学前教育从传统的家庭教育向社会教育转变的必然性。
[填空题]古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。
[填空题]古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即家庭教育时期和（）教育时期。
[单项选择]1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）
A. 《先行计划》
B. 《教育结构计划》
C. 《青少年福利法》
D. 《费舍法案》
[填空题]德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
[填空题]从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。
[单项选择]（）是历史上第一本学前教育著作，也是历史上第一本家庭教育学。
A. 《论儿童教育》
B. 《母育学校》
C. 《教育漫话》
D. 《大教学论》
[填空题]近现代学前教育理论的产生，既是近现代社会变革、（）发展的产物，也是在中外历史上有关（）、家庭教育的思想遗产基础上发展起来的。
[填空题]家庭教育具有早期性、全面性、（） 、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、（）和专业性的点。
