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[简答题]如何理教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？
[简答题]如何理解教学美展现技能？怎样才能提高教学美的展现技能？结合教学实际，谈谈掌握教学美展现技能的重要性？
[单项选择]教师的教学技能包括基本教学技能和（）。
A. 教学语言技能
B. 调控教学技能
C. 组织教学技能
D. 反馈强化技能
[判断题]教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。
[单项选择]在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授教学法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期未时测量其成绩差异。这种研究方法属于
A. 观察法
B. 实验法
C. 个案研究法
D. 调查法
[单项选择]以下不属于有效讲授教学需要的方法是（）
A. 提供先行组织者
B. 提供正确的问题解答
C. 提供信息加工时间
D. 提供总结
[多项选择]提高教学口语技能的途径有（）。
A. 提高内在修养水平
B. 强化语言外化能力
C. 在实践中进行训练
D. 勤看文学作品
[多项选择]在员工中进行公关知识讲授与培训，提高员工的公关技能，是内部公关工作中一项经常性的工作。这些知识和技能主要包括：（）。
A. 个人的素质和形象培训
B. 国际形势与国内经济发展情况
C. 公关活动的知识和技能
D. 行业的发展趋势与动态
[单项选择]教学技能的内容主要内容包括：（6大方面）进行教学设计的技能；使用教学媒体和编制教学软件的技能；（）；课堂教学的技能；设计和批改作业的技能；组织和指导学科课外活动的技能；教学研究的技能。
A. 课堂教学的技能
B. 组织教学技能
C. 语言表达
D. 教学方法
[判断题]从教学技能发展曲线来看，由教学技能发展到教学技艺的难度不大，所需的时间较长。
[单项选择]教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。
A. 技能训练
B. 探究修正
C. 强化技能
D. 培养能力
[单项选择]从教学技能发展过程的本质特征和发展方向来看，个体教师在已掌握教学技能的基础上，不断地进行教学实践，使已掌握的教学技能首先发展成为教学技巧，再经过创新发展成教学技艺，最终达到教学的最高追求（）。
A. 教学艺术
B. 教学能力
C. 教学水平
D. 教学质量
[判断题]在教学技能形成的层次结构图中，熟练是指在能够独立施教的基础上，通过教学实践把教学技能的一系列动作，在不同条件下都能连贯地达到规范化、熟练化与科学化的程度。它是比操作更高的一个层次。该层次只有通过教学实践才能达到，它是教学技能形成的标志。
[多项选择]干部教育培训改革要求改进讲授式教学，推广（）教学。
A. 研究式
B. 案例式
C. 体验式
D. 模拟式
[单项选择]教学技能属于（）。
A. 心智技能
B. 操作技能
C. 交际技能
D. 言语技能
