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[判断题]移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
[判断题]认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
[填空题]学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。
[单项选择]托尔曼的学习理论曾被称为符号一格式塔学习理论或期待学说，现在一般称之为信号学习理论或（）
A. 符号学习理论
B. 发现学习理论
C. 同化学习理论
D. 以上都不是
[单项选择]格式塔学习理论属于哪种学习理论流派？（）
A. 行为主义学习理论
B. 认知主义学习理论
C. 建构主义学习理论
D. 人本主义学习理论
[判断题]社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。
[单项选择]西方学习理论主要有行为主义学习理论和（）两大流派。
A. 人本主义学习理论
B. 功能主义学习理论
C. 认知学习理论
[多项选择]理论学习制度。团以上领导干部坚持（）等在职理论学习规定。
A. 党委中心组学习
B. 集中轮训
C. 自学
D. 课题研究
E. 考查评学
[单项选择]下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立，并且该理论成为认知学派的始祖（）
A. 布鲁纳的发现学习理论
B. 奥苏贝尔的同化学习理论
C. 托尔曼的符号学习理论
D. 格式塔的完形学习理论
[多项选择]在学习理论的形成和发展进程中，不同的学习理论对学习的界定是不一样的，归纳起来，大致有（）
A. 学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化。
B. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。
C. 刺激——反应——强化。
D. 学习是指由经验引起的行为的相对持久变化。
[单项选择]（）的理论学习，主要结合具体教育内容学习基本理论观点。
A. 士兵、非现役人员
B. 基层干部
C. 机关干部
D. 团级以上领导干部
[单项选择]学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A. 格式塔派
B. 认知派
C. 联结派
D. 建构派
