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[单项选择]《中学教师专业标准（试行）》指出，把学科知识、教育理论与教育实践相结合；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。这一理念体现的是（）。
A. 学生为本
B. 师德为先
C. 能力为重
D. 终身学习
[单项选择]《小学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是（）。
A. 适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识
B. 掌握所教学科知识体系、基本思想与方法
C. 了解所教学科与社会实践、少先队活动的联系
D. 掌握小学教育教学基本理论
[单项选择]《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。
A. 科学设计教学目标和教学计划
B. 合理利用教学资源和方法设计教学过程
C. 合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
D. 引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
[多项选择]《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德包括（）领域
A. 职业理解与认识
B. 对幼儿的态度与行为
C. 幼儿保育和教育的态度与行为
D. 个人修养与行为
[多项选择]《幼儿园教师专业标准》三维度的领域特征是（）。
A. 体系的推进
B. 专业理念与师德
C. 专业知识
D. 专业能力
[多项选择]工程建设标准体系中，某部分（专业领域或建设环节）综合标准下，每部分体系中所含各专业的标准分体系，按各自学科或专业内涵排列，在体系框图中竖向分为（）三个层次。
A. 基础标准
B. 通用标准
C. 强制标准
D. 专用标准
[单项选择]下列不属技术创新的重点领域的是（）
A. 电源领域
B. 设备领域
C. 储能领域
D. 信息通信技术
[单项选择]《小学教师专业标准》中下列不属于教育教学设计领域的是（）。
A. 合理制定小学生个体与集体的教育教学计划
B. 合理利用教学资源，科学编写教学方案
C. 合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动
D. 了解中国教育基本情况
[判断题]技术标准是在企业标准化工作领域具有广泛的适用范围和通用条款的标准。
[判断题]我国标准分为国家标准、专业标准、地方标准和企业标准四级。
[单项选择]国家电网公司智能电网技术标准体系概念模型划分为（）个专业领域。
A. 6
B. 7
C. 8
D. 9
[判断题]根据《节约能源法》中规定，节能法对省级政府或部门制定工业领域强制性节能标准和建筑领域强制性节能标准规定了相同的法定程序。
[单项选择]标准按照其标准化对象分，可以分为“过程”和“结果”两大类，其中过程标准规定过程应满足的要求。下列不属于“过程”类标准的是（）
A. 化学分析方法标准
B. 产品标准
C. 工艺技术标准
D. 管理方法标准
[填空题]管理标准是对标准化领域中，需要协调统一的（）所制定的标准。
[填空题]技术标准是对标准化领域中，需要协调统一的（）所制定的标准。
[单项选择]国家电网公司制定并发布了《智能电网技术标准体系规划》，提出（）个专业分支、（）个技术领域、（）个标准系列。
A. 7；26；93
B. 8；25；92
C. 7；26；93
D. 8；26；92
[多项选择]国家电网公司智能电网技术标准体系中的智能用电专业分支，包含的技术领域有（）。
A. 双向互助服务
B. 用电信息采集
C. 智能用能服务
D. 智能量测
[多项选择]国家电网公司智能电网技术标准体系中的智能输电专业分支，包含的技术领域有（）。
A. 柔性直流输电
B. 柔性交流输电
C. 线路状态与运行环境检测
D. 大容量储能系统并网
