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[单项选择]下列选项中不属于教师权利的是（）。
A. 进行教育教学活动，开展教育教育改革和实验
B. 从事科研、参加学术团队
C. 按时获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
[单项选择]以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。
A. 任教前关注阶段
B. 早期求生存阶段
C. 关注自身发展阶段
D. 关注学生阶段
[单项选择]不属于幼儿教师要具备的沟通能力是（）。
A. 做好社区服务工作
B. 要有与幼儿和谐相处的能力
C. 要有与家长有效沟通的能力
D. 要有与同事共同配合的能力
[单项选择]以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）
A. 幼儿教师的知识能力
B. 幼儿教师的认知能力
C. 幼儿教师的教育活动能力
D. 幼儿教师的职业能力
[单项选择]下列选项中不属于教师道德理想内容的是（）。
A. 崇高的理想信念
B. 教书育人
C. 以人为本
D. 为人师表
[单项选择]下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。
A. 参加进修或者其他方式的培训
B. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象
C. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见
[单项选择]下列选项中，不属于教师知识素养的是（）。
A. 政治理论修养
B. 教育科研能力
C. 教育学、心理学知识
D. 管理科学知识
[单项选择]下列不属于教师专业知识范畴的是（）。
A. 学科知识
B. 教育教学知识
C. 通识性知识
D. 思想道德知识
[单项选择]一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是（）。
A. 精通所教学科的基础知识和技能
B. 具一定的校本研究能力
C. 了解该学科领域的思维方式与方法论
D. 了解与该学科相关的知识
[单项选择]不属于教师的教学认知能力的是（）。
A. 分析处理教材和教学大纲的能力
B. 教学设计能力
C. 运用多媒体的能力
D. 对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
[单项选择]下列选项中不属于教师理想人格追求内容的是（）。
A. 超越功利
B. 超越角色和个性
C. 超越自尊和自卑
D. 超越他人
[单项选择]下面哪个不属于教师专业结构的构成要素（）。
A. 教师专业能力
B. 教师专业知识
C. 教师职业道德
D. 教师专业精神
[单项选择]下列选项中，不属于《教师法》中规定的科学研究权的是（）。
A. 从事科学研究、学术交流
B. 参加专业的学术团体
C. 在学术活动中充分发表意见
D. 开展教育教学改革和实验
[单项选择]下列不属于提高教师职业专业化程度的措施的是（）。
A. 提高教师素质，改革师范教育
B. 提高教师待遇
C. 形成尊师的社会风气
D. 加强对教师工作的监督
[单项选择]下列选项中，哪一项不属于教师的公民权利？（）
A. 在各方面享有与同男子平等的权利
B. 进行教育教学活动的权利
C. 参加进修或者其他方式培训的权利
D. 在学术活动中充分发表意见的权利
