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[单项选择]活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
A. 做好物质准备
B. 与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
C. 准备好材料
D. 准备好设备、物品和材料
[单项选择]活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
A. 协助教师稳定幼儿的情绪
B. 做好物质准备
C. 准备好材料
D. 准备好设备、物品和材料
[单项选择]保育员在做好幼儿园室外活动材料的准备工作时，应帮助教师（）做好物质材料的准备工作。
A. 根据预先设计
B. 根据活动场地
C. 根据活动环境
D. 根据教育要求
[单项选择]保育员是幼儿园中主要负责幼儿的（）
A. 教育教学的人
B. 上课的人
C. 卫生保健，生活管理的人
D. 组织游戏的人
[判断题]保育学校教师的任职资格和幼儿园教师的任职资格是不同的。
[单项选择]保育员要爱岗敬业，这要求保育员在幼儿园（）。
A. 直观形象进地行集体教育
B. 只做好保育员的工作
C. 既关爱幼儿又全心投入工作
D. 把个人所有的精力投入到工作中来
[单项选择]保育员在幼儿睡眠前应该（）。
A. 小声提醒幼儿
B. 大声批评幼儿
C. 大声提醒幼儿
D. 恐吓幼儿
[单项选择]保育员要养成每天听气象预报的习惯，（），为照顾好婴幼儿的生活做好准备。
A. 做好记录
B. 及时通报给婴幼儿
C. 及时了解天气的变化情况
D. 做好准备
[单项选择]（）与保育员对幼儿遗尿的观察无关。
A. 进餐量
B. 饮水量
C. 家长是否遗尿
D. 清醒时的排尿间隔
[判断题]日本的保育所和幼儿园属不同行政主管系统。
[单项选择]保育员对幼儿的爱与家长的爱不同，保育员的爱有更多的（）。
A. 信任
B. 尊重
C. 教育
D. 理智
[单项选择]在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，忽视了一些环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 重视年龄特点和个体差异原则
B. 发挥一日生活的整体功能原则
C. 实践性原则
D. 尊重儿童的原则
[单项选择]室外活动结束时，保育员让幼儿（）的主要目的是发展幼儿的规则意识。
A. 排队回到班级
B. 直接回到班级
C. 完全负责整理
D. 参与整理工作
[单项选择]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
[单项选择]在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。
A. 发挥一日生活的整体功能原则
B. 重视年龄特点和个体差异原则
C. 尊重儿童原则
D. 实践性原则
