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[单项选择]能辨别前后方位的年龄是（）。
A. 4岁
B. 5岁
C. 6岁
D. 7岁
[单项选择]3岁儿童仅能辨别的方位是（）。
A. 前
B. 上下
C. 后
D. 左右
[单项选择]一般来说，（）开始幼儿即可以辨别上下方位。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
[单项选择]一般来说，（）开始幼儿能够以自己为中心辨别左右方位。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
[单项选择]（）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。
A. 4
B. 6
C. 5
D. 3
[单项选择]幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。
A. 上下
B. 左右
C. 前后
D. 东南
[判断题]在木兰出现的前后时期，中国都有很多勇武有力的女性记载。
[单项选择]一般来说，儿童比较固定化地辨认自己的左右方位的时期是在（）。
A. 4—5岁
B. 5—7岁
C. 7—9岁
D. 9—11岁
[判断题]小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
[判断题]儿童方位知觉的发展顺序是先上下再左右，然后是前后。
[填空题]我国的广告代理制最早出现于（）时期前后。
[简答题]如何评价拿破仑时期前后两个不同阶段的法国对外政策？
[单项选择]在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确判别前后。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[简答题]腹足类贝类前后、左右和方位的判别方法有哪些？如何测量壳宽？
[单项选择]古罗马的教育主要分为（）和帝国时期前后两个阶段。
A. 共和时期
B. 罗马化时期
C. 军事化时期
[简答题]双壳类前后、左右、背腹方位是如何判别的？其壳长、壳高和壳宽如何测量？
[判断题]幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
[填空题]19前后到第二次世界大战结束，是教育研究方法发展的（）时期。
