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[单项选择]在一个教师关系中，能够成为主关键字或称主码的属性是（）。
A. 教师姓名
B. 教师编号
C. 教师年龄
D. 教师性别
[单项选择]在一个学生关系中，能够成为主关键字或称主码的属性是（）。
A. 性别
B. 年龄
C. 学号
D. 班级
[单项选择]在一个课程关系中，最可能成为主关键字（或称主码）的属性是（）。
A. 任课教师
B. 所属专业
C. 课程编号
D. 开课学期
[简答题]在教学管理数据库中，有教师、课程和任课三种关系。其中，教师关系有属性教师编码、教师姓名、担任课程1和担任课程2；课程关系有属性课程编码、课程名称、所属专业和学时数；任课关系有属性课程编码和任课教师编码。请根据这三个关系提供的属性，给出它们对应的关系框架。
[填空题]教师培训形式以在职为主，业余为主，（）为主。
[判断题]在综合性课程中，将教师计划为主和儿童生成为主两种倾向有机结合，要点是处理好儿童生成的学习任务与教师预定的教学任务之间的关系，也就是说处理好过程和结果之间的关系，其期望达成的结果是使社会对儿童的教育要求与儿童的需要和兴趣尽可能相符合。
[单项选择]下列方法中以教师活动为主的是（）。
A. 读书、讨论
B. 谈话、演示
C. 实验、实习
D. 练习、研究
[单项选择]教育博客的类型：以教师为主的博客、以学生为主的博客、（）。
A. 学习博客
B. 师生共同参与的博客
C. 娱乐博客
D. 个人博客
[单项选择]以大学、教师培训中心、民间非营利性质的教师委员会、教师协会为主，其主要目的是促进知识的更新和新的教材教法的掌握，这类教师继续教育的模式属于（）。
A. 课程本位模式
B. 教师本位模式
C. 学校本位模式
D. 协作式培训模式
[判断题]以教师计划为主学科（领域）教育活动，体现出十分明显的以教师为中心的特征，课程的结构化程度高，课程目标明确，教学内容系统，教师在教育过程中容易操作。
[单项选择]教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
A. 教师主体学生客体的关系
B. 学生主体教师客体的关系
C. 教师主导学生主体的关系
D. 教师与学生是交互主体的关系
[单项选择]若关系“订单”包括订单编号、物品类型、服务价格、客户姓名、客户联系电话、日期等属性，订单编号为主码，客户联系电话完全函数依赖于客户姓名，则此关系符合的最高范式是（）。
A. 3NF
B. 2NF
C. 1NF
D. 4NF
[单项选择]（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A. 协作探究型网络课程
B. 自主学习型网络课程
C. 课堂授课型网络课程
D. 自测辅导型网络课程
[简答题]试论学校管理坚持以教师为主的理由和要求。
[单项选择]我国目前的幼儿教师以（）学历为主。
A. 中等师范水平
B. 大学本科水平
C. 大专以上
D. 高中毕业
[单项选择] 在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。 学生（学号，姓名，班级号，成绩） 班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）
A. 学生关系的“学号”
B. 班级关系的“班级号”
C. 学生关系的“班级号”
D. 学生关系的“姓名”
