更多"Z理论是美国加利福尼亚大学教授、日裔美籍管理科学学者威廉•大"的相关试题:
[单项选择]双因素理论是美国心理学家（）提出来的。
A. 明茨伯格
B. 弗雷德里克赫兹伯格
C. 泰罗
D. 孔茨
[判断题]公平理论又称社会比较理论，由美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性以及对职工生产积极性的影响。其基本内容包括三个方面：公平是激励的动力、公平理论的模式、不公平的心理行为。
[填空题]需要的层次理论是美国心理学家（）提出来的。
[单项选择]以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单项选择]Z理论，是由日裔美国管理学家（）提出的。
A. 杰伊.洛希
B. 威廉.大内
C. 马斯洛
D. 罗素
[单项选择]三元智力理论是由美国心理学家（）提出来的。
A. 斯皮尔曼
B. 卡特尔
C. 斯腾伯格
D. 吉尔福特
[单项选择]需要层次理论是由美国心理学家（）提出来的。
A. 霍夫兰德
B. 休曼
C. 马斯洛
D. 巴甫洛夫
[判断题]需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）
[单项选择]人际吸引中的得失理论是美国心理学家（）提出来的。
A. 拜恩和克洛拉
B. 莱文格和斯诺凯
C. 阿伦森
D. 梅特
[判断题]管理科学学派理论是泰罗科学管理理论的继承和发展（）。
[单项选择]胜任素质的理论是美国心理学家于哪一年提出来的？（）
A. 1971年
B. 1972年
C. 1973年
D. 1974年
[单项选择]50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）
A. 学科课程理论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[多项选择]下列属于现代管理科学理论时期的管理理论有（）。
A. 系统管理理论
B. 决策管理理论
C. 权变理论
D. 管理文化研究
[单项选择]20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A. 学科课程论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单项选择]（）是研究人与企业、人与工作之间关系的理论，是由日裔美国管理学者威廉·大内提出的。
A. 权变理论
B. Z理论
C. Y理论
D. 信息沟通理论
[判断题]强化理论是美国心理学家勒温提出来的，这一理论只讨论刺激与行为的关系，而不设计主观判断等心理过程。（）
[多项选择]管理科学理论包括（）
A. 流程再造理论
B. 需求层次理论
C. 学习型组织理论
D. 运筹学
E. 时间和动作研究
[判断题]期望理论是美国心理学家佛鲁姆于1964年在《动机与人格》一书中提出来的。
