更多"医德评价的标准是医德评价的尺度，也就是对医疗行为善恶判断的尺度。"的相关试题:
[单项选择]评价医德行为善恶的根本标准是（）
A. 患者的个人意见
B. 患者家属的意见
C. 新闻媒体的认定
D. 有利于患者康复、有利于医学发展、有利于人类生存环境的改善
E. 社会主义医德规范体系
[单项选择]"有利于防病治病……"等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的（）
A. 最高标准
B. 具体标准
C. 基本标准
D. 根本指导原则
[单项选择]（）指的是评价和指导企业员工职业道德行为善恶的准则。
A. 企业道德意识现象
B. 企业道德活动现象
C. 企业道德规范现象
D. 企业道德观念现象
[判断题]道德评价是靠专门的机构对人们的行为进行善恶评价。
[多项选择]评价尺度包括（）
A. 经验式评价尺度
B. 量词式评价尺度
C. 等级式评价尺度
D. 数量式评价尺度
E. 定义式评价尺度
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
A. 社会政治、经济、文化发展的差异性
B. 社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素
C. 教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D. 教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
[多项选择]教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
A. 教师行为的方向性
B. 教师行为的科学性
C. 教师行为的“真善美”的统一性
D. 教师行为的能动性
[单项选择]以善恶评价为中心的行为规范的总和，是指（）。
A. 社会习俗
B. 社会道德
C. 社会舆论
D. 宗教
[多项选择]运输工具的评价尺度有（）。
A. 安全性
B. 经济性
C. 积极性
D. 快速性
E. 便利性
[单项选择]价值观对人的行为有4种作用。（）是指以价值观作为评价标准判断人们行为的利害、美丑、善恶，决定人们对事物的取舍，影响人们的态度。
A. 动力作用
B. 标准作用
C. 调节作用
D. 定向作用
[判断题]自我评价，是医务人员对自己职业行为所进行的善恶判断。
[判断题]热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。
[多项选择]有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）
A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分
[单项选择]医务人员医德考评的首要标准是（）
A. 遵纪守法.廉洁行医
B. 因病施治，规范医疗服务行为
C. 救死扶伤，全心全意为人民服务
D. 严谨求实，努力提高专业技术水平
E. 尊重患者的权利，为患者保守医疗秘密
[单项选择]不属于教师道德评价善恶标准绝对性的行为是（）。
A. 高校教师不仅以知识育人，还注重以高尚品德培育青年学生
B. 高校教师树立起探究知识的求实精神和探索真理的献身精神
C. 高校教师探索并遵循教育和人才培养的规律
D. 研究型大学把教师科研行为列为道德评价的主要内容
