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[判断题]生产者购买为理性动机，消费者购买为感性动机。
[单项选择]为获得奖励、表扬而产生的学习动机称为（）。
A. 内部动机
B. 认知动机
C. 外部动机
D. 自我提高的动机
[单项选择]学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）
A. 附属内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 认知内驱力
D. 主导内驱力
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[单项选择]企业既需要为扩大经营而增加长期资金又需要改变原有的资本结构而产生的筹资动机称为（）。
A. 新建筹资动机
B. 扩张筹资动机
C. 调整筹资动机
D. 双重筹资动机
[单项选择]阿特金森提出的学习动机理论称为（）。
A. 强化理论
B. 成就目标理论
C. 归因理论
D. 成就动机理论
[单项选择]学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。
A. 附属
B. 自我提高
C. 认知
D. 近景
[填空题]以学生的兴趣和动机为基础，以经验为中心而设计的课程称为（）。
[简答题]如何利用成就动机理论来激发学生的学习动机？
[判断题]具有外部动机的学生一旦达到了目的，学习动机便会上升；另一方面，他们具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性，为了达到目标，他们往往选择带有挑战性的任务。
[单项选择]学校为了鼓励学生学习，所以设置优等生、三好生，给学生奖励，学生的这种学习动机是（）。
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 内部动机
[简答题]联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
