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[判断题]人性既是人的感性，又是人的理性，且主要是理性。
[多项选择]理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。
A. 韦伯
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 马斯洛
[多项选择]理性经济人性观和封闭性的环境观的代表人物有（）。
A. 韦伯
B. 泰勒
C. 法约尔
D. 马斯洛
[单项选择]西蒙提出有限理性决策模型，其对人性的假设前提是人是：（）。
A. 经济人
B. 道德人
C. 社会人
D. 行政人
[单项选择]在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）
A. 认知主义
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 存在主义
[单项选择]（）又称人性优缺点模型，该理论认为人性既有优点，也有缺点，人性化管理的关键就是要根据人性的优缺点来设计企业的制度。
A. X理论
B. Y理论
C. 超Y理论
D. 超XY理论
[判断题]人性是人的各种属性的总称，人的自然属性就是人的本性。
[判断题]人性就是人生来就有的生物本能或生理本能。
[填空题]赫钦斯认为，教育的一个重要目的就是要引出人性的共同要素，为培养这种（）的人性服务。
[判断题]社会人性的假设认为，人们具有非理性的感情，因此他们基本上是不能够自我约束和自我控制的。
[单项选择]柏拉图认为人性有三种即理性、意志和情欲，分别对应于一国的三个阶级，下列说法不正确的是（）
A. 理性对应于统治者
B. 意志对应于武士阶级
C. 意志对应于统治者
D. 情欲对应于劳动者阶级
[多项选择]以人为本就是指通过发展实现人的价值、表现人的尊严、体现人性的关怀。具体地说，以人为本就是（）。
A. 要不断满足人民群众物质文化生活的需要，不断提高生活水平，让发展的成果惠及全体人民
B. 要尊重和保障人权，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益
C. 要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质
D. 要创造人民平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境
[单项选择]在人性的问题上，王充认为人性（）
A. 本善
B. 本恶
C. 有善恶之分
D. 不善不恶
[判断题]美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。
