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[单项选择]班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。
A. 搞好关系
B. 言语交谈
C. 平等相处
D. 开展活动
[单项选择]班主任与学生沟通的过程中的话语模式是（）。
A. 教诲式或教导式
B. 规范式、命令式
C. 惩罚式
D. 以上都对
[多项选择]班主任与学生家庭沟通的方式有（）。
A. 家长会
B. 家长学校
C. 家庭访问
D. 打电话
E. 请家长参加学校活动
[多项选择]班主任与学生家长进行沟通，常用的沟通途径有哪些？（）
A. 电话
B. 家访
C. 书面联系
D. 家长会
E. 网上联系
[多项选择]班主任培养学生干部要了解（）。
A. 培养工作与方法的归属
B. 学生干部的培养
C. 学生干部的产生
D. 学生干部的对位概念
[多项选择]班主任和学生谈话要遵循以下的原则（）
A. 支持理解原则
B. 真诚温暖原则
C. 保密原则
D. 平等尊重原则
[简答题]在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差？
[单项选择] 班主任对学生要有（）。 ①恒心 ②凡心 ③热心 ④爱心
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①②③
D. ①③④
[多项选择]班主任作为学生的导师，要善于运用（）。
A. 晕轮效应
B. 马太效应
C. 角色效应
D. 竞争效应
E. 皮格马利翁效应
[单项选择]班主任要关注（）学生的全面发展。
A. 一般
B. 问题
C. 优秀
D. 每一位
[简答题]班主任对学生日常行为训练时要注意什么问题？
[单项选择]班主任要教育好学生就得先了解研究学生，这是做好班级工作的先决条件，班主任工作中最经常最基本的方法是（）
A. 观察法
B. 谈话法
C. 调查法
D. 实验法
[单项选择]《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。
A. 当做“主业”
B. 看做日常管理工作
C. 看做教学的补充
D. 看做德育工作
[单项选择]在实施班级目标管理活动中，班主任要逐一地对学生进行（）、互相沟通，为班级目标的实现而努力。
A. 目标制定
B. 目标分解
C. 思想教育
D. 目标管理
