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[单选题]如果不学习电吉他，阿健就当不了乐队主唱；如果他想玩乐器，他会选择学习电吉他；如果他不玩乐器，他就当主唱。由此可以推出，阿健将：
A.当主唱
B.学习电吉他
C.不学习电吉他
D.不当主唱
[单选题]二胡演奏家胡某，在其晚年的演奏表演中，并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律，而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近，市面上出现了一部她演奏的作品，经其粉丝倾听鉴别，发现此作品与其早年演奏的一样，严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品，更具收藏价值。
上面论断所依据的前提是( )。
A.胡某在晚年演奏时，比早年更不愿意打破其一贯坚守的戒律
B.随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚，胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品
C.在其晚年的演奏中，她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家，这使得其演奏更多地充满了个人风格
D.胡某在晚年演奏时，没有再以其青年时代那样的方式，演奏过任何一部作品
[单选题]研究发现，中年之后开始学习演奏乐器，可以在短时间内就令听力显著改善。此外，聆听和演奏乐曲需要调动多个大脑系统协作，这也有助于帮助因衰老和疾病受损的大脑恢复和保持功能。因此，学习演奏乐器可以预防衰老。
以下哪项如果为真，最能支持这一论证？
A.诺贝尔奖获得者中有相当一部分人同时也是音乐家
B.演奏乐器的乐趣和克服困难的学习经历让人更有成就感
C.很多少年时学会一门乐器的人年老之后仍然思维反应敏捷
D.练习合奏时，为使演奏合拍，需要与其他人多交流和互相理解
[单选题]“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ）。
A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
[单选题]甲、乙、丙是大学音乐系新生，三个人中一个学钢琴、一个学二胡、
一个学小提琴，每个人只学习一门专业且各不相同。其中一人来自南方，
其他两人都是北方人。已知：
(1)学二胡的学生来自天津
(2)甲与南方的学生、拉二胡的学生住同一宿舍
(3)学钢琴的学生和南方学生选修了同一门课程
(4)乙不会拉小提琴
根据上述条件．可以推出以下哪项?
A.甲来自天津
B.乙学习二胡
C.甲学习小提琴
D.丙是北方人
