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[简答题]交响曲是管弦乐队演奏的多乐章大型音乐作品，它一般由几个乐章组成?各有何特征?(6分)
[单选题]“学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器．了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（ ）。
A.情感、态度与价值观
B.过程与方法
C.知识与技能
D.欣赏与体验
[单选题]下列作品哪个是著名的琵琶演奏曲（）
A.《流水》
B.《十面埋伏》
C.《酒狂》
D.《梁祝》
[单选题]下列关于无差异曲线特点的说法中，正确的有（ ）。
Ⅰ．无差异曲线是由左至右向上弯曲的曲线
Ⅱ．每个投资者的无差异曲线形成密布整个平面又互不相交的曲线簇
Ⅲ．不同无差异曲线上的组合给投资者带来的满意程度相同
Ⅳ．无差异曲线的位置越高，其上的投资组合给投资者带来的满意程度就越高
A.Ⅰ．Ⅲ
B.Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ
C.Ⅰ．Ⅱ．Ⅳ
D.Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ
[判断题]假唱、假演奏是指演员在演出过程中，使用事先录制好的歌曲、乐曲代替现场演唱、演奏的行为。（）
A.正确
B.错误
[单选题]适用于演奏肖邦《葬礼进行曲》的速度术语是( )
A.Andante
B.Allegretto
C.Adagio
D.Lento
[单选题]《十面埋伏》是一首汉族琵琶大曲，同时也是中国十大古曲之一，其演奏为独奏，乐曲激烈，震撼人心。下列成语典故中，与该曲表现的历史场景无关的是()。
A.四面楚歌
B.破釜沉舟
C.霸王别姬
D.无颜见江东父老
[单选题]按结构形式可将音乐体裁分为奏鸣曲、回旋曲、交响曲、卡农、( )、变奏曲、协奏曲等
A.赋格曲
B.进行曲
C.革命歌曲
D.圆舞曲
[单选题]1959年首演小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》获得极大成功的小提琴演奏家是()。
A.盛中国
B.闵惠芬
C.陈刚
D.俞丽拿
[单选题]学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在白居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进自居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是()。
A.该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
B.教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
C.凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
D.导入能成功引出课题．离不开教师的适时引导
[单选题]学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在自居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是（ ）。
A.该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
B.教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
C.凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
D.导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导
[单选题]“在欣赏拉威尔《波菜罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是（ ）。
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度
[单选题]“在欣赏拉威尔《波莱罗舞曲》时，老师引导学生听辨‘演奏同一主题的不同乐器’”，其教学重点是( )。
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度
[单选题]“在欣赏贝多芬《第九《合唱》交响曲》第四乐章的欢乐颂时，姜老师引导学生听辨演奏该主题的不同主奏乐器”，此环节关注的重点是
A.音高
B.速度
C.音色
D.力度
[单选题]在贝多芬的九部交响曲中，第三交响曲、第五交响曲分别又叫()交响曲。
A.《命运》《英雄》
B.《英雄》《命运》
C.《田园》《英雄》
D.《英雄》《田园》
