更多"人类的思维发展顺序不但是连续渐进的，而且是交织共存的，不但是多元发展的"的相关试题:
[判断题]循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。
[判断题]循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。
[单项选择]在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。
A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
[判断题]儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立、相互排斥的。
[填空题]系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（）和（），形成严密的逻辑思维能力。
[判断题]生长发育是指个体从有生命开始，受遗传、环境、学习等因素影响，进行有顺序的、连续的、阶段性的、渐进的、有方向性的、由分化到完整的生理、心理变化的过程。
[单项选择]进思维指导下的公共决策者主张走一步看一步。渐进思维是对（）的又一种修正。
A. 完全理性思维
B. 顺序决策思维
C. 剧烈变革思维
D. 经济合理性思维
[单项选择]从战略变革的发展阶段看，可划分为连续阶段、渐进阶段、不断改变阶段和全面阶段，其中，战略变化呈现无方向或无重心的特点属于（）。
A. 连续阶段
B. 渐进阶段
C. 不断改变阶段
D. 全面阶段
[判断题]现代渐进多焦点眼镜镜片的设计多为不同材料的连续变化。
[判断题]麦格雷戈对渐进分析的层次进行了划分，即划分为简单的渐进分析、断续的渐进分析和策略分析三个层次。
[填空题]林德布洛姆对渐进分析的层次进行了划分，即划分为简单的渐进分析、断续的渐进分析和（）三个层次。
[填空题]儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，（）随后，（）最后的顺序发展起来的。
[单项选择]关于思维开发的顺序，皮亚杰认为的发展模式是（）。
A. 替代式
B. 回环式
C. 共存式
D. 重叠式
