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[单选题]对于数学、物理、化学等主要包含高度有结构的知识和技能的教学，宜采用（ ）。
A.师生互动策略
B.以教师为中心的讲授策略
C.合作学习策略
D.以学生为中心的发现学习策略
[单选题]有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（ ）。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
[单选题]有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
[单选题]有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（ ）
A.以教师为中心的讲授策略
B.师生互动策略
C.以学生为中心的发现学习
D.合作学习策略
[单选题]某班有36名同学参加数学、物理、化学课外研究小组,每名同学至多参加两个小组,已知参加数学、物理、化学小组的人数分别为26,15,13,同时参加数学和物理小组的有6人,同时参加物理和化学小组的有4人,则同时参加数学和化学小组的有（ ）
A.6人
B.7人
C.8人
D.9人
E.10人
[单选题]物理化学配伍变化的主要表现不包括（ ）。
A.浑浊
B.沉淀
C.分层
D.拮抗
E.变色
[单选题]在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.社会课程
[单选题]混凝土材料在外部力学荷载、环境温湿度以及内部物理化学过程中发生变形，以下属于内部物理化学过程引起的变形是：
A.混凝土徐变
B.混凝土干燥收缩
C.混凝土温度收缩
D.混凝土自身收缩
[不定项选择题]试回答公路用复合隔离栅立柱物理化学性能试验的问题。(1)复合隔离栅立柱物理化学性能试验为()。
A.抗折性能、耐低温坠落性能
B.抗冻融性能、耐水性能
C.耐化学溶剂性能、耐湿热性能
D.耐候性能
[不定项选择题]试回答公路用复合隔离栅立柱物理化学性能试验的问题。(3)KP型立柱不要做的物理化学性能试验为()。
A.抗冻融性能
B.耐水性能
C.耐湿热性能
D.耐候性能
[不定项选择题]试回答公路用复合隔离栅立柱物理化学性能试验的问题。(4)TP型立柱不要做的物理化学性能试验为()。
A.耐水性能
B.耐化学溶剂性能
C.耐湿热性能
D.耐候性能
[单选题]煤的物理性质和物理化学性质和煤的其他性质一样，主要取决于( )两种，有时还取决于( )。
A.煤的水分和灰分，煤的焦化程度
B.煤的发热量和煤的工业特性，煤的焦化程度
C.煤化度和煤岩组成，煤的还原程度
D.煤的挥发分和固定碳组成，煤的还原程度
[单选题]物理化学靶向制剂
A.微丸
B.栓塞靶向制剂
C.免疫纳米球
D.固体分散体
E.乳剂
