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[单项选择]脑卒中轻度失语症整体的长期目标是（）。
A. 回归家庭
B. 生活自理
C. 社区内交流
D. 恢复职业
E. 不设定目标
[单项选择]通常情况下，失语症训练课题的成功率水平应为（）
A. 70％～90％
B. 60％～80％
C. 50％～70％
D. 40％～60％
E. 30％～50％
[单项选择]以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
A. 复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B. 复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
C. 事物描述，日常生活话题的交谈
D. 听写（日常生活物品单词）
E. 听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
[多项选择]失语症言语训练的治疗原则包括（）。
A. 早期开始
B. 及时评定
C. 循序渐进
D. 按时服药
E. 主动参与
[单项选择]下面用于治疗失语症的训练方法的是（）。
A. 运动疗法
B. 作业疗法
C. 针灸推拿
D. 言语训练
E. 激光治疗
[多项选择]失语症患者言语训练的方法包括（）
A. 语音训练
B. 听理解训练
C. 口语表达训练
D. 阅读理解及朗读训练
E. 书写训练
[单项选择]以上失语症患者的语言训练内容中，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）
A. 呼名及书写表达练习
B. 发音转换训练及句子转换训练
C. 文字训练
D. 呼名训练
E. 手势训练
[单项选择]下面有关失语症语言训练时间的叙述哪项不正确（）
A. 正规的语言训练应在疾病急性期已过，患者病情稳定且能耐受集中训练至少30min
B. 脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30min以内
C. 如患者有疲倦迹象，可变换训练项目，但不能缩短训练时间
D. 短时间、多频率训练比长时间训练效果要好
E. 训练可安排为上午、下午各1次
[单项选择]以上失语症患者的语言训练内容中，请选出经皮质感觉性失语患者的最佳训练项目（）
A. 呼名及书写表达练习
B. 发音转换训练及句子转换训练
C. 文字训练
D. 呼名训练
E. 手势训练
[单项选择]不同类型失语症意者语言训练内容各不相同，请选出运动性失语患者的最佳训练项目（）
A. 呼名及书写表达练习
B. 发音转换训练及句子转换训练
C. 文字训练
D. 视觉训练如看图说话
E. 手势训练
[单项选择]男性，56岁，脑梗死后2个月，言语交流障碍，失语症检测结果为感觉性失语，该患者最佳训练项目为（）
A. 发音转换训练及句子转换训练
B. 文字训练
C. 呼名训练
D. 手势训练
E. 书写表达练习
[单项选择]下列关于脑卒中患者翻身训练的说法中错误的是（）
A. 翻身训练的同时需进行桥式运动，加强患侧伸髋屈膝肌的练习
B. 翻身时，患者双手交叉，健侧拇指置于患侧拇指之上
C. 协助翻身时护理人员主要帮助患者转动骨盆或肩胛
D. 向健侧翻身时，健腿可插入患腿下方
E. 尽早期开始
[多项选择]失语症治疗的目的包括（）
A. 改善口语表达能力
B. 改善听理解能力
C. 改善阅读能力
D. 改善书写能力
E. 改善患者的交流能力
[多项选择]失语症的治疗原则包括（）
A. 注重口语，综合训练
B. 因人而异，循序渐进
C. 针对性强，目标明确
D. 配合心理治疗，方式灵活多样
E. 给予家庭指导，调整语言环境
[多项选择]失语症的治疗方法有（）
A. 语音训练
B. 听理解训练
C. 阅读理解及朗读训练
D. 口语表达的训练
E. 书写训练
[多项选择]失语症常用的评定方法包括（）
A. 波士顿诊断性失语症检查
B. 日本标准失语症检查
C. 西方失语症成套检测
D. 汉语标准失语症检查
E. 汉语失语症成套检测
[单项选择]感觉性失语症是因为损伤了（）
A. 角回
B. 舌回
C. 额中回后部
D. 缘上回
E. 颞上回后部
[多项选择]轻度失语症的治疗目标一般设定为（）
A. 改善言语状态
B. 改善心理障碍
C. 适应职业需要
D. 完全恢复正常
E. 发挥残存功能
[多项选择]目前国内常用的失语症检查方法包括（）
A. 波士顿失语检查法
B. 西方失语检查套表
C. 汉语失语检查法
D. 汉语失语症成套测验
E. 双语和多语失语检查
