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[单项选择]将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。
A. 凯兴斯坦纳
B. 蒙台梭利
C. 杜威
D. 马卡连柯
[单项选择]梁启超先生在哪篇文章中写道“中学为内学，西学为外学，中学致身心，西学应外事”？（）
A. 《论正统》
B. 《论学会》
C. 《劝学篇》
D. 《少年中国说》
[填空题]张之洞发表（），系统地阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
[单项选择]17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
[单项选择]教育家（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 皮亚杰
D. 蒙台梭利
[多项选择]教育学的萌芽阶段，古代思想教育家的观点和主张概括起来主要有（）。
A. 把教育看成治国安民的工具，提出“建国君民、教学为先”，主张通过教育培养统治人才和化民成俗，达到“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的目的
B. 把“诗”、“书”、“礼”、乐”、“春秋’当作主要教育内容
C. 在思想品德教育方面，提出长善救失、防微杜渐、潜移默化、立志、力行、内省、慎独等
D. 提倡尊师爱生
[单项选择]在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。
A. 北欧的尼德兰
B. 捷克的夸美纽斯
C. 法国的斯图谟
D. 德国的福禄培尔
[简答题]简述张之洞“中学为体、西学为用”的主张。
[单项选择]张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想中，所谓“西学，是指“西政”和“（）”两个方面。
A. 西医
B. 西艺
C. 西方科技
D. 西方思想
[单项选择]对美国现代中等教育和师范教育提出系统改革建议的教育家（）。
A. 里科弗
B. 康南特
C. 贝斯特
D. 布鲁姆
[简答题]中学为体，西学为用”的含义和实质是什么？
[单项选择]提出“中学为体，西学为用“的是（）。
A. 曾国藩
B. 左宗棠
C. 张之洞
D. 李鸿章
[判断题]王国维曾在《国学丛刊序》中提出，中国的问题不在于没有学问，而是中学还是西学之争。
[单项选择]中学为体，西学为用“的行动纲领是（）主张。
A. 洋务派
B. 维新派
C. 改良派
D. 革命派
