更多"改革太学，创立“三舍法”将养士与取士结合起来的教育家是（）。"的相关试题:
[多项选择]北宋太学“三舍法”中的“三舍”是指（）
A. 上舍
B. 中舍
C. 内舍
D. 外舍
E. 下舍
[单项选择]太学“三舍法”是在（）期间颁行。依据该法，将太学分为外舍、内舍和上舍三部分，即三个不同程度的等级。
A. 庆历兴学
B. 熙宁、元丰兴学
C. 崇宁兴学
D. 建隆兴学
[单项选择]“三舍法”是（）在熙宁兴学期间创立的，是对太学的一种改革
A. 范仲淹
B. 王安石
C. 蔡京
D. 胡瑗
[单项选择]“三舍法”是北宋（）兴学期间，用于太学的教学改革方法
A. 第一次
B. 第二次
C. 第三次
D. 第四次
[填空题]汉代太学创立于汉武帝元朔五年——公元（）年。
[单项选择]在王安石创立的“三舍法中”，生员初入学时进入（）。
A. 外舍
B. 内舍
C. 上舍
D. 中舍
[判断题]前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”，她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。
[单项选择]体谅模式是英国教育家麦克菲尔创立的一种德育模式，这种模式是属于（）。
A. 道德意志的发展
B. 道德认识的发展
C. 道德行为的发展
D. 道德情感的发展
[单项选择]日本教育家铃木镇一创立了（）教学法。
A. 体态律动
B. 才能教育
C. 奥尔夫
D. 综合音乐
[判断题]范例教学模式是由德国教育家杰克逊创立的。
[判断题]掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
[判断题]发现教学法是由美国著名教育家布卢姆创立的。
