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[填空题]孟子提出的教学原则方法有深造自得、盈科而进、（）。
[单项选择]提出“虚一而静，专心有恒”“解蔽救偏，兼陈中衡”教学原则的教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子
D. 墨子
[单项选择]德国教育家提出的“形式阶段”教学理论的第一个步骤是（）。
A. 明了
B. 联合
C. 系统
D. 方法
[单项选择]美国教育家布鲁纳提出的教学模式是（）
A. 发现学习模式
B. 范例教学模式
C. 设计教学法
D. 系统学习书本知识的模式
[单项选择]教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）
A. 裴斯泰洛奇
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 柏拉图
[单项选择]最早提出教学具有教育性的教育家是（）
A. 孔子
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 凯洛夫
[单项选择]教育史上最早提出“教育性教学”原则的教育家是（）
A. 洛克
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 杜威
[单项选择]提出“教育性教学”思想的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 裴斯泰洛齐
D. 赫尔巴特
[单项选择]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人（）提出了“讲授—接受”教学模式。
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 皮亚杰
D. 布鲁纳
[判断题]17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。
[填空题]近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式，又称（）。
[填空题]美国当代著名人本主义教育家、心理学家（）提出了“非指导性”教学理论。
[单项选择]提出结构教学理论的教育家是（）。
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 杜威
[单项选择]在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 昆体良
D. 杜威
[单项选择]率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（）
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 苏霍姆林斯基
[单项选择]提出“范例教学”理论的教育家是（）。
A. 瓦根舍因
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 赞可夫
