[单选题]按照《普速铁路桥隧建筑物修理规则》规桥梁支座底板面应略高于墩台或支承垫石面（）并做流水坡。
A.1～2mm
B.2～3mm
C.3～4mm
D.4～5mm

[单项选择]学校教育产生于（）。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会

[单项选择]贷款业务是金融机构发挥的（）职能。
A. 信用中介
B. 价值尺度
C. 融资资金
D. 支付信用

[判断题]《特种设备无损检测人员考核与监督管理规则》规定：无损检测人员资格证书的有效期为5年

[单项选择]块石类作为基床底层填料时，应级配良好，其粒径不应大于（）cm。
A. 5
B. 10
C. 15

[判断题]生产药品的原料必须符合要求,辅料可以根据实际生产需要酌情加减( )
A.正确
B.错误

[单选题]依据《国家电网有限公司输变电工程施工分包安全管理办法》要求，专业分包工程的关键工序、隐蔽工程及危险性大、专业性强的高风险作业必须由（）派人员全过程监督。
A.专业分包商
B.施工承包商
C.监理单位
D.建设管理单位

[判断题]根据《铁路技术管理规程）（普速铁路部分）规定，驻站联络员和现场防护人员在执行防护任务时，可不佩戴标志，携带通信设备。
A.正确
B.错误

[单项选择]副枪的测温定碳复合探头普遍采用（）。
A. 上注式
B. 侧注式
C. 下注式
D. 混合注式

[判断题]动火工作票不准代替设备停复役手续或检修工作票、工作任务单和事故紧急抢修单，并应在动火工作票上注明检修工作票、工作任务单和事故紧急抢修单的编号。
A.正确
B.错误

[多选题]依据《中国南方电网有限责任公司安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制管理办法》(Q/CSG2092003-2021)第二十条规定:重大隐患挂牌督办应包括但不限于以下内容:( )
A. 重大隐患基本情况,包括隐患名称、具体位置、涉及单位、隐患类别、隐患描述、隐患后果等。
B. 重大隐患临时风险防控措施、应急预案。
C. 重大隐患治理责任人、计划和期限。
D. 挂牌督办解除的方式、程序。
E. 挂牌督办单位(部门)、责任人及联系方式。

[单选题]STP的基本原理是通过在交换机之间传递一种特殊的协议报文来确定网络的拓扑结构， 协议将这种协议报文称为“配置报文”。
A.802.1B
B.802.1D
C.802.1P
D.802.1Q

[单选题]需要时（限用1次，12小时内有效）
A.qod
B.sos
C.dc
D.prn
E.pc

[判断题]工程建设领域制定的行业标准,在相关技术要求公布了国家标准后,该行业标准应及 时修订或废止。
A.正确
B.错误

[单选题]变电检修（施工）作业，（）认为有必要现场勘察的，检修（施工）单位应根据工作任务组织现场勘察，并填写现场勘察记录。
A.工作票签发人或工作负责人
B.工作票签发人或工作许可人
C.工作许可人或工作负责人
D.工作票签发人或专责监护人

[单选题]信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分()的标准。（2009-05）
A.记忆过程
B.图像记忆和声像记忆
C.思维过程
D.三个记忆系统

[单选题]开展体能训练的程序正确的是()。
A.课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评
B.课前准备、恢复训练、训练实施、训练讲评
C.课前准备、训练实施、恢复训练、训练讲评
D.恢复训练、课前准备、训练实施、训练讲评

[单选题]高锰钢整铸辙叉辙叉心、辙叉翼轨面剥落掉块长度超过（ ） mm，且深度超过（ ） mm可判定高锰钢整铸辙叉重伤。
A.25,6
B.25,8
C.30,6
D.30,8

[判断题] 在流体流动过程中,单位时间内通过导管任一截面积的流体量,称为流量。
A.正确
B.错误

[单项选择]检定0.5级变送器的检定装置，装置中输出测量用仪表允许的测量误差应不超过（）。
A. ±0.1%；
B. ±0.05%；
C. ±0.02%；
D. ±0.01%。

[单选题]（ ）动车前开侧门确认列车两侧无异物侵限
A.库内
B.出厂信号机
C.车站
D.折返作业

[单项选择]检查电气设备是否接地应使用（）。
A. 万用表
B. 电流表
C. 绝缘表
D. 电压表

[单选题](　　)是婴幼儿桌椅的卫生要求之一。
A.桌椅的配置应以老师的要求为依据
B.桌椅的配置应以婴幼儿的年龄为依据
C.桌椅的配置应以婴幼儿的身高为依据
D.桌椅的配置应以材质的性能为依据

[多选题]下面哪个指令可以在eNB上查看当前告警？（ ）
A.Alt
B.Lko
C.Al
D.Als

[单选题]以下说法正确的是？（　　　）
A.封装PPP的接口更改MTU值后需要重新进行PPP协商后，MTU才能生效
B.PPP协议中验证是必须的
C.PPP是网络层协议
D.如果LCP协商没通过也可以进入NCP协商

[不定项选择题]共用题干 Teaching Math,Teaching Anxiety
In a new study about the way kids learn math in elementary school,the psychologists at the University of Chicago Sian Beilock and Susan Levine found a surprising relationship be-tween what female teachers think and what female students learn:If a female teacher is un-comfortable with her own math skills,then her female students are more likely to believe that boys are better than girls at math.
If these girls keep getting math-anxious female teachers in later grades,it may create a snowball effect on their math achievement said Levine. In other words,girls may end up learning math anxiety from their teachers. The study suggests that if these girls grow up be-lieving that boys are better at math than girls are,then these girls may not do as well as they would have if they were more confident.
Just as students find certain subjects to be difficult,teachers can find certain subjects to be difficult to learn一and teach. The subject of math can be particularly difficult for every-one. Researchers use the word“anxiety”to describe such feelings:anxiety is uneasiness or worry.
The new study found that when a teacher has anxiety about math,that feeling can influ-
ence how her female students feel about math. The study involved 65 girls,52 boys and 17 first-and second-grade teachers in elementary schools in the Midwest. The students took math achievement tests at the beginning and end of the school year,and the researchers com-pared the scores.
The researchers also gave the students tests to tell whether the students believed that a math superstar had to be a boy. Then the researchers turned to the teachers:To find out
which teachers were anxious about math,the researchers asked the teachers how they felt at times when they came across math,such as when reading a sales receipt. A teacher who got nervous looking at the numbers on a sales receipt,for example, was probably anxious about math.
Boys,on average,were unaffected by a teacher's anxiety. On average,girls with math-anxious teachers scored lower on the end-of-the-year math tests than other girls in the study
did. Plus,on the test showing whether someone thought a math superstar had to be a boy,20 girls showed feeling that boys would be better at math一and all of these girls had been taught by female teachers who had math anxiety.
“This is an interesting study,but the results need to be interpreted as preliminary and in need of replication with a larger sample,”said David Geary,a psychologist at the University of Missouri in Columbia. What is the result of the research at the University of Chicago,according to the firstparagraph?
A.Girls comfortable with their own math skills are better than boys at math.
B.Girls uncomfortable with their own math skills are not as good as boys at math.
C.Female teachers'math skills have influence over girl students'math skills.
D.Female teachers'confidence in their math skills is related to girls'math skills.

[单项选择]在“沛相陈珪陈举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就”中，“就”之义为（）
A. 听命
B. 成功
C. 赴任
D. 去到

[单项选择]下列不属于《灵枢·邪客》提出的宗气的循行及作用的是（）。
A. 贯心脉
B. 行呼吸
C. 积于胸中
D. 以荣四末
E. 出于喉咙

[单选题]砍剪山坡树木应做好防止树木向（）弹跳接近导线的措施。
A.下
B.上
C.左
D.右

[单项选择]γ照相机分辨两个点源或线源最小距离的能力（）
A. 空间分辨率
B. 能量分辨率
C. 积分均匀度
D. 微分均匀度
E. 固有均匀度

[多选题]营业网点涉及冠字号码查询的各类（）等应分别保管，并按业务发生时间先后为序，按年装订，保管期为5年。
A.申请表
B.登记簿
C.通知书

[单项选择]外周血管痉挛性疾病可选用何药治疗
A. 去甲肾上腺素
B. 肾上腺素
C. 多巴胺
D. 酚妥拉明
E. 普萘洛尔

[单选题]施工起重机械和整体提升脚手架、 模板等自升式架设设施的使用达到国家规 定的检验测期限的，必须经(　　)检测，经检测不合格的，不得继续使用
A.具有专业资质的监察机构
B.具有专业资质的检验检测机构
C.具有资质的检验测机构
D.具有资质的检查机构

[多选题]变压器差动保护不能代替瓦斯保护的原因（ ）。
A.瓦斯保护能反映变压器油箱内的任何故障，但差动保护无反应
B.瓦斯保护能反映变压器绕组线圈匝间短路，但差动保护无反应
C.变压器外部短路故障时差动保护无法反映
D.变压器绕组相间短路时差动保护无法反映。

[单项选择]在成长期，企业的竞争形式主要表现为（）。
A. 成本竞争
B. 价格竞争
C. 管理竞争
D. 服务竞争

[单选题]（）监督工作班成员遵守本规程执行现场安全措施正确使用工器具、仪器仪表等。
A.工作票签发人
B.工作负责人
C.工作许可人
D.工作班成员
E.略
F.略

[单项选择]某建设项目投资构成中，设备及工、器具购置费为3000万元，设备运杂费360万元，建筑安装工程费为1000万元，工程建设其他费为500万元，预备费为200万元，建设期贷款2100万元，应计利息90万元，流动资金贷款400万元，则该建设项目的工程造价为（）万元。
A. 6290
B. 5890
C. 4790
D. 6250

[单选题] 繁忙干线行车中断( )小时以上,未构成一般 A 类以上事故的,为一般 B 类事故。
A. 1
B.2
C.3
D.4

[单项选择]（）是我国陶瓷釉上彩绘装饰手段之一，这种装饰方法最初来源于国外，因此也称“洋彩”。
A. 粉彩
B. 广彩
C. 新彩
D. 潮彩