更多"深入理解文本（）。"的相关试题:
[单项选择]适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。
A. 精细加工策略
B. 组织策略
C. 阅读理解策略
D. 元认知策略
[简答题]结合外交与领事关系法的有关知识，深入理解我国有关外交和领事关系的国内法规？
[单项选择]在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的（）
A. 情感心理和精神世界
B. 语言结构
C. 故事情节
D. 人物形象
[单项选择]在CRM的各项核心管理活动中，可以帮助企业更好利用客户资料和深入理解客户需求的是（）。
A. 客户智能管理
B. 客户交易管理
C. 客户服务质量管理
D. 客户生命周期绩效管理
[简答题]什么是文学文本？怎样理解它与文学作品的区别？
[单项选择]《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是（）。
A. 简明、直观、概括性强，具有很强的实用功能
B. 往往由多种材料组合而成，形式上较为复杂
C. 文本内容充满跳跃性，与意识流文学作品相似
D. 将此类文本插入文字材料中，有助于读者理解材料
[判断题]解释与理解都具有一定的主观性，但解释更贴近文本的原有之意，而理解更具有主观创造性的意义，属于一种创造性的解释。
[多项选择]文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有等（）功能。
A. 消费
B. 鉴赏
C. 认知
D. 批判
[单项选择]（）是一个度量或度量的组合，它可对软件产品、过程或资源提供更深入的理解。
A. 测量
B. 度量
C. 估算
D. 指标
[单项选择]默认情况下，无论段落文本框包含多少文本，超过文本框的文本将（）。
A. 使文本框变大，超出部分正常显示
B. 文本框大小不变，超出部分被隐藏
C. 文本框大小不变，超出部分被删除
D. 文字会变小
[单项选择]标签和文本框都可以显示文本，它们的主要区别是：（）中文本是只读文本，（）中的文本为可编辑文本。
A. 标签；文本框
B. 文本框；标签
C. 标签；标签
D. 文本框；文本框
[判断题]【文本】菜单下的【段落文本框】弹出式选单里【文本适合框架】功能可以使超出文本框之外的或是未占满文本框的内容恰好满载于文本框中，它是通过改变行间距以及字间距实现的。
[简答题]
这是一节阅读理解课，文本材料是台湾作家张晓风的《感悟生命》。当讲到蒲公英那样奢侈地挥洒自己的种子只为了能存活少数时，教者问：大家还知道哪些物种也有类似的特点？鱼也是这样。一个学生立刻插嘴，结果惹得大家哄堂大笑。但教者立刻意识到这是一个非常有价值的动态生成资源，于是便让位给学生，让学生来讲述鱼是怎样通过大量的产卵来保持生命的延续的。就这样很自然地完成了从植物到动物的迁移。但是教者的意图并不仅止于此，于是教者继续引导：那么人呢？在短暂的错愕之后，学生们马上醒悟过来。一位女同学的发言最感人，她说，从小到大，父母给我的总是最好，母亲已经有好几年没买过新衣服了，父亲的一双皮鞋已经换了好几次底了……所以我一定要好好诊视自己的生命，因为在我的生命中他们付出的实在太多了。她的发言引起了许多学生的共鸣，一位男同学紧随其后发言说，我觉得我的生命固然是父母给的，但它更是我自己的，我勤奋地学习、我认真地做事，都是为了使我的生命更有价值，我也为我的生命付出了许多。
这时，教者满怀深情地感叹到，大家说得都对，珍爱生命因为我们的父母付出了许多；珍爱生命，因为我们为自己也付出了许多。珍爱生命，不仅指珍爱生命本身，更指为生命增光添彩，使生命有意义有价值。努力学习，增知识长本领，充实过好每一天。
请从开发和利用课程资源的角度，对以上案例加以分析。
[单项选择]如何选取文本框和链接文本框中的全部文本？（）
A. 文本光标三次点击一个段落
B. 编辑文本时，按下Ctrl +Alt
C. 编辑文本时，按下Ctrl + Shift
D. 文本光标双击一个段落
