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[判断题]犹太数学家热尔松的《计算者之书》运用扩缩法计算出了二次幂和。
[单项选择]天文学家（）运用几何代数法的方法解出了二次幂和公式的求和。
A. 阿尔·海塞姆
B. 帕斯卡
C. 费马
D. 斐波那契
[单项选择]17世纪法国数学家（）的二次幂求和方法是现在数学教材中运用比较多的。
A. 阿尔·海塞姆
B. 帕斯卡
C. 费马
D. 热尔松
[单项选择]《无字证明》用（）法证明了二次幂求和。
A. 假设法
B. 数学归纳法
C. 实验法
D. 体积法
[单项选择]（）人阿尔·海赛姆研究出的二次幂和公式可以推广为计算一般幂和的公式。
A. 希腊人
B. 埃及人
C. 印度人
D. 阿拉伯人
[单项选择]两河流域的古人运用（）的方法进行等差数列的求和。
A. 假设
B. 实验
C. 结绳
D. 以上各项都不是
[判断题]古埃及人在计算等比数列求和时已经大量使用了现代等比数列求和公式。
[单项选择]EXCEL的求和函数是（）
A. SUM
B. AVERGE
C. MAX
D. SIN
[简答题]
资料：就近入学本来是个意图良好的政策，对不少家长来说，却意外结出了学区房这颗不得不咽下去的苦果，甚至成为一场停不下来的金钱比拼游戏。尤其是，当这场游戏的参与和推动者不仅仅是望子成龙的学生家长，还有房产中介和开发商的时候，就近入学政策陷入了尴尬。
的确，按照专家的说法，与交纳赞助费择校相比，通过购买学区房择校是一种进步，体现出一定的合理性，因为它避免了交纳赞助费所带来的权钱交易和暗箱操作，用市场化手段让择校规则变得简单和透明。但是，把择校变成择房，仍然是一种变相的不公平。在畸高的价格面前，普通人望而却步，有钱有势者“赢者通吃”。学区房价格畸高不仅干扰了房地产市场，而且在一定程度上加剧了社会不公。家里经济条件好些的孩子就近进好学校，条件不好的孩子只能靠边站。显然，这与政府当初推行就近入学政策的目的还是背道而驰，明里买房和暗里交择校费，在结果上没有多大的区别。
学区房会不会像赞助费择校一样，成为一个难以解开的死结呢？其实，不管是赞助费择校，还是买学区房择校，都是因为教育资源的不均衡，因为优质资源的集中和稀缺，这才是症结所在。只有从根本上实现教育资源的公平配置，才是解决择校问题的根本出路，也才能消除学区房的市场基础。
如何理解资料中提到的“一场停不下来的金钱比拼游戏”这句话？ 要求：全面、简明。不超过200字。
[单项选择]在EXCEL工作表中，若对一个区域中的各行数据求和，应使用（）函数，或选用工具栏的“求和”栏。
A. AVERAGE
B. SUM
C. SUN
D. SIN
[填空题]《周易》一书内容博杂，我们可以认为它是一本（）之书，也是一本（）之书，亦或者是一本（）之书。
[多项选择]可以参与求和运算的数据有（）
A. 小数
B. 分数
C. 日期
D. 时间
[判断题]在Excel中，可以对多项指标汇总求和。
[多项选择]在EXCEL中对单元格求和的步骤是（）
A. 单击用来放置求和结果的单元格
B. 单击常用工具栏中的自动求和标志
C. 选定求和的单元格区域
D. 按回车键
[判断题]莱茵得纸草书只记录了等比数列的求和方法。
