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[判断题]进步主义教育理论源自卢梭等人的教育思想，深受现代科学中的生物科学和进化论的影响。
[判断题]近代思想家洛克、孟德斯鸠等人创立的分权制衡理论，是西方国家民主制度的基本原则。
[单项选择]根据格老秀斯的国家主权观念，把荷兰礼让学派的思想系统化，创立了国际礼让说的学者是（）。
A. 胡伯
B. 巴托鲁斯
C. 杜摩兰
D. 萨维尼
[单项选择]格老秀斯的主要著作是（）。
A. 《政府论》
B. 《神学政治论》
C. 《战争与和平法》
D. 《论法的精神》
[多项选择]格老秀斯把自然法原则归纳为（）。
A. 己所不欲，勿施于人
B. 两利相权取其大，两害相权取其轻
C. 私有财产不得侵犯
D. 不谋取不属于自己的利益
E. 赔偿因自己过错导致的损害和违法犯罪者应受到惩罚
[简答题]格老秀斯是如何看待自然法的内容和特点的？
[判断题]提秀斯改革中所设立的中央管理机构是元老院。
[多项选择]下列符合格老秀斯的自然法原则的是（）。
A. 各有其所有
B. 各偿其所负
C. 己所不欲，勿施于人
D. 定分止争
[简答题]格老秀斯在国际法发展过程中占据怎样的地位？
[单项选择]卢梭、洛觅，裴斯泰洛齐等人主张教育目的的（）
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 无目的论
D. 泛目的论
[判断题]持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。
[单项选择]霍布斯把自然状态描绘为（）洛克认为自然状态是一种较好的状态；卢梭则认为自然状态是人类的黄金状态。
A. 和平状态
B. 战争状态
C. 自由状态
D. 平等状态
[单项选择]认为格老秀斯国际法理论上的完善性，决定了他的著作描绘出了“国际大厦的基本图样”的思想家是（）。
A. 梅因
B. 洛克
C. 萨维尼
D. 霍布斯
[单项选择]认为格老秀斯的国际法理论“将有四分之三无法加以运用”，“很可能会被法学家所抛弃，被政治家及士兵们所藐视”的思想家是（）。
A. 萨维尼
B. 梅因
C. 艾希霍恩
D. 波洛科
[单项选择]在洛克的分权理论中，国家的最高权力是（）。
A. 司法权
B. 立法权
C. 行政权
D. 对外权
[单项选择]卢梭在其《社会契约论》一书中，首先反驳的国家起源论是暴力论和（）。
A. 家庭起源论
B. 契约起源论
C. 公共意志起源论
D. 宗教起源论
[判断题]卢梭第一次完整地提出了人民主权的学说，对后来西方国家的政治实践和政治思想均产生了重要影响。
