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[单项选择]以下不属于大学生修身养德的功效的是（）
A. 提高学生意志力
B. 提高学生判断力
C. 提高学生的创造力
D. 提高学生的自私力
[多项选择]以下属于传统采购观点的有（）
A. 采购决策的着眼点是价格
B. 采购质量的标准是符合规格
C. 采购质量的标准是适用性
D. 采购成功的关键是谈判的能力
E. 采购战略是管理交易，排除障碍
[单项选择]以下观点属于从外在观点对动机下定义的是（）
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
[多项选择]以下属于传统教学观点的是（）。
A. 教师负责教，学生负责学
B. 以教为中心，学围绕教转
C. 以教为基础，先教后学
D. 教学是教与学的交往、互动
[单项选择]以下属于教育家杜威的观点是（）
A. 普及义务教育
B. 教育即生长
C. 教育即生活
D. 教育性教学原则
E. “做中学”
[多项选择]以下观点不属于从外在观点对动机下定义的是（）
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用
[多项选择]以下属于异质教育观的观点是（）。
A. 尊重差异
B. 尊重个性
C. 自由教育
D. 同质的平等
[单项选择]以下哪部作品不属于堂吉诃德的《训诫小说集》？（）
A. 《被围困的奴曼西亚》
B. 《吉普赛姑娘》
C. 《林孔内特和科尔塔迪略》
D. 《妒嫉成性的厄斯特列马杜拉人》
[多项选择]以下观点属于环境决定论的有（）
A. 儿童出生时犹如一块“白板”，他们长人后是好是坏主要由他们所受的教育决定的
B. “给我一打健全的婴儿，更给我一个特殊的环境，我可以用特殊的方法把他们任意的改变
C. “一两的遗传胜过一吨的教育”
D. 董仲舒认为人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性
E. 万物皆备于心
[多项选择]以下属于马克思主义伦理学的观点是（）
A. 对人的行为进行道德评价，必须既根据动机，又要根据效果
B. 只有动机和效果的统一，才是道德行为评价的正确依据
C. 如果只强调动机而否定效果，就会陷入唯心主义的观点
D. 如果只强调效果而否定动机，就会犯形而上学机械论的错误
[多项选择]以下属于结果选择说主要观点的选项包括（）
A. 法院审理案件时，不应通过研究管辖权来选择适用于案件的法律
B. 法院只适用本地法即法院地法，不适用外国法
C. 为实现公正目标，法院对可能适用的法律体系的内容不能视而不见
D. 不同法域之间的法律冲突，根据是否存在利益，可分为真实冲突和虚假冲突
[多项选择]以下属于芝加哥学派的主要观点的有（）。
A. 市场绩效或市场行为决定了市场结构
B. 反托拉斯的目标就是在于促使资源的使用尽可能提高生产活动的效率性
C. 大企业的形成和生产的集中是通过企业内部或外部增长来实现的
D. 市场中的现存企业都面临着潜在进入者的竞争压力
[单项选择]以下属于从外在观点对动机下定义的是（）。
A. 动机是推动人们行为的内在力量
B. 动机是个体的内部过程
C. 为实现一个特定的目的而行动的原因
D. 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
[多项选择]以下观点属于美国教育家杜威的是（）
A. 教育即生活
B. 教育即生长
C. 做中学
D. 儿童中心论
E. 自板说
[多项选择]以下观点属于朴素唯物主义的有（）。
A. 以土与金木水火杂，以成百物
B. 事物是感觉的集合
C. 水是原初物质
D. 物质是指水土气风
E. 火是万物的本源
[多项选择]以下观点属于素质教育的特点的有（）
A. 培养学生在德智体美劳等方面全面发展
B. 教学过程中强调“发现”知识的过程
C. 重视创新能力的培养
D. 强调掌握知识的数量
E. 要坚持面向全体学生
[多项选择]以下属于本地法说的主要观点选项包括（）。
A. 法院从不执行外国法，如果说有时执行外国法，那么所执行的不是外国法本身，而是依据外国法所取得的权利
B. 法院只适用本地法即法院地法，不适用外国法
C. 法院考虑适用外国法的时候，只是将外国法纳入本国的法律范畴，作为本国的法律规范予以适用
D. 对于依外国法有效设定的权利，必须也为其他任何国家承认和保护
[多项选择]以下属于程序性教学的基本观点的是（）。
A. 小步子原则
B. 要求学生做出积极反应并及时强化
C. 自定学习的步调
D. 把错误率降到最低
