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[多项选择]16世纪末的日本屏风画的主题主要为（）
A. 四季风物图
B. 名胜古迹图
C. 节庆岁时图
D. 街市风情图
[单项选择]19世纪末的日本人都以穿西装、打领带作为时尚，这与明治维新哪项改革措施有关？（）
A. “废藩置县”
B. 殖产兴业
C. 文明开化
D. 允许土地买卖
[单项选择]19世纪中叶日本遭到西方国家的侵略，到19世纪末却成为亚洲唯一的独立发展资本主义的国家。日本走上资本主义道路是通过（）。
A. 独立战争
B. 大化改新
C. 明治维新
D. 南北战争
[单项选择]德国通过洪堡教育改革，为德意志的统一和腾飞奠定基础；美国19世纪末20世纪初的教育改革，帮助美国最终跻身世界第一的强国；苏联通过教育改革，经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明，教育对（）具有巨大的促进作用。
A. 生产力
B. 政治经济制度
C. 文化实力
D. 科技实力
[单项选择]14世纪末到15世纪初，荷兰（）的设计的各种年历、年鉴、书籍等出版物，注重内容与形式的统一，注重图形文字的表现，画面形象生动，版面风格清新、简洁，达到了当时图形设计的最高水准。
A. 埃舍尔
B. 林堡兄弟
C. 古登堡
D. 米勒
[填空题]19世纪末，出现了一些统一国际私法规范的国际组织，其中最有影响的是（）。
[填空题]在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了一个统一的印欧语研究传统，产生了（）语言学。
[单项选择]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
A. 直觉观察时期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 形成独立学科时期
D. 多样化时期
[单项选择]十九世纪末一批宁波商人闯荡海外，依靠智慧和勤劳，在日本和南洋等地，创造了不凡业绩。20世纪40年代，（）是战后宁波商人活动的大本营。
A. 香港
B. 上海
C. 北京
D. 杭州
[判断题]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
[判断题]西方社会学在18世纪末19世纪初传入中国。
[单项选择]19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（）
A. “十四点和平计划”
B. 余元外交
C. “大陆均势”政策
D. 门户开放
[单项选择]20世纪末世界人口相当于20世纪初人口的（）
A. 1倍
B. 2倍
C. 4倍
D. 8倍
[单项选择]乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）。
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 欧洲
[填空题]管理学形成的标志是19世纪末20世纪初（）的产生。
[单项选择]19世纪末20世纪初，西方刑事社会学派的代表人物是（）
A. 贝卡利亚
B. 卢梭
C. 龙勃罗梭
D. 李斯特
[单项选择]乡村社会学产生于十九世纪末二十世纪初的（）。
A. 中国
B. 日本
C. 美国
D. 欧洲
[单项选择]19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。
A. 汉斯
B. 阿诺德
C. 朱利安
D. 萨德勒
