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[单项选择]按照货币主义的观点，货币供给的增加将（）。
A. 提高利率
B. 直接增加总需求
C. 间接增加总需求
D. 充分扩大就业
[多项选择]按照马克思主义的观点，货币的基本职能有（）。
A. 价值尺度
B. 流通手段
C. 贮藏手段
D. 支付手段
E. 世界货币
[多项选择]货币主义的主要观点有（）
A. 货币供给对名义收入变动起决定作用
B. 在长期中，货币数量的作用主要在于影响价格以及其他用货币表示的量，也影响就业量和实际国民收入
C. 在短期中，货币供给量可以影响实际经济变量
D. 私人经济具有自身内在的稳定性，国家经济政策会使它的稳定性遭到破坏
[单项选择]不属于货币主义政策观点的是（）
A. 货币主义市场经济在动态上是稳定的，资本主义市场经济下大量存在的私营企业具有稳定性
B. 由于经济政策的时滞性，政策微调可能造成加剧经济波动的结果
C. 主张单一规则的货币政策目的在于通过调整利息率，影响投资等支出，对经济进行调节
D. 用自然率假说反对凯恩斯主义的财政政策
[判断题]按照货币主义的理论，货币量的增长率同名义收入的增长率保持着一致的关系。（）
[简答题]试比较货币主义与凯恩斯主义关于通货膨胀的观点。
[判断题]按照货币主义的理论，货币量的变动在短期内影响严重，长期中影响价格、就业量和实际国民收入。（）
[判断题]按照货币主义的理论，货币增长率的变动平均需在6-9个月才能引起名义收入增长率的变动。（）
[单项选择]按照马克思主义观点，教育起源于（）
A. 各类动物生存的本能
B. 各类动物竞争的本能
C. 无意识的模仿
D. 社会性生产劳动
[单项选择]按照货币学派的观点，货币供应的增加将（）。
A. 提高利率
B. 降低总需求
C. 增加总需求
D. 降低价格水平
[判断题]按照凯恩斯主义观点，增加储蓄会使均衡产出增加。
[判断题]衡量或调节经济的变量应是货币供给量，这是货币主义者的观点。（）
[单项选择]按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）
A. 现代教育与现代政治的结合
B. 现代教育与现代文化的结合
C. 现代教育与现代大生产劳动的结合
D. 现代教育与现代科学技术的结合
[判断题]主张单一规则的货币政策目的在于通过调整利息率，影响投资等支出，对经济进行调节属于货币主义政策观点。（）
