[判断题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。( )
A.正确
B.错误

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[判断题]在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。()
A.正确
B.错误

[单选题]抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是( )阶段。
A.学龄前
B.学龄期
C.青少年
D.青年

[单选题]人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，在关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，这主要是为了适应个体发展的()要求。
A.差异性
B.顺序性
C.阶段性
D.不平衡性

[单选题]教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性

[单选题]在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.稳定性

[单选题]教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（　　）
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律

[单选题]教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

[单选题]教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性

[单选题]教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性

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