更多"[多选题]高三学生小红希望能考上重点大学，但平时学习成绩较差，觉得老师"的相关试题:
[多选题]（2020年真题）高三学生小红希望能考上重点大学，但平时学习成绩较差，觉得老师总是针对自己，害怕与老师交流。一天，她与母亲因小事发生争吵，并对母亲大吼：“都是你的错！我这个样子都是你跟我爸离婚造成的，现在所有人都看不起我，不如死了算了。”社会工作者小顾决定运用理性情绪治疗模式为小红提供服务。下列小顾的做法中，体现了“非理性信念检查”技巧的有（ ）。
A.与小红分享自己处理亲子间冲突的经验
B.鼓励小红在遇到问题时主动向老师请教
C.让小红具体描述与母亲冲突时自己的情绪和行为
D.帮助小红识别其观念中不符合实际的绝对化思维
E.建议小红降低期望并选择适合自己的专业和学校
[单选题]几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，
认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后．
家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，
小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。
A.社会观护
B.为家长与孩子举办创业方法讲座
C.资源整合
D.为家长与孩子开办亲子平行小组
[单选题]几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法，此时，小林可采用( )方法协助父母与孩子进行沟通。
A.社会维护
B.为家长与孩子举办创业方法讲座
C.资源整合
D.为家长与孩子开办亲子并行小组
[不定项选择题]高三学生陈红平时成绩很优秀，但在学校进行的第一次、第二次高考模拟考试时，成绩大幅下滑，就不想去学校了。如果去了学校，不到十分钟她必会肚子疼，以至于无法上学，到医院检查后各项生理指标正常。后经学校心理辅导老师了解．原来她从小到大一直是家中成绩最好的孩子，并被树为榜样，她也特别希望能以良好的成绩回报父母。事与愿违，她在中考等重要考试中均以失败告终。想到即将到来的高考，她担心“历史”重演。
根据此材料，对陈红可以采用的心理辅导方法有（ ）。
A.厌恶疗法
B.认知疗法
C.放松疗法
D.系统脱敏法
[简答题]某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加；学校联系家长，家长的电话也无人接听，周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区。出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不堪忍受，最近离家出走。
学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交流。在谈及家庭情况时，小红神情紧张，社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。
【问题】
1．从儿童保护的角度，列出小红所面临的风险。
2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求?
[多选题]最近，某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校，他们认为职业学校风气不正，学不到东西，因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导的方式让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中，符合该小组计划内容的有()。
A.帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距
B.帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力
C.帮助学生学习利用社会资源
D.帮助学生掌握合适的学习方法
E.帮助学生家长缓解经济压力
[单选题]有人说：凡是考上大学的都是好好学习的学生，张三没有考上大学，所以，张三不是好好学习的学生。
以下哪一个推理明显说明上述论证不成立
A.所有有成就者都要穿衣吃饭，我现在没有成就，所以，我不必穿衣吃饭
B.商品都有使用价值，土地有使用价值，所以土地是商品
C.所有被评为优秀的公务员都有驻村工作经历，小张被评为优秀公务员，所以小张有驻村工作经历
D.偷窃是违法行为，违法行为就要被法律严惩，所以偷窃行为应该受到法律严惩
[单选题]大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（ ）。
A.了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响
B.向小红所在的班级了解小红的生活学习状况
C.改变小红的观念进而改变其行为
D.倾听小红自己的想法，表达同理心
[填空题]某小学的周老师发现．女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，
学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，
小红家里无人参加：学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到
，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，
常打骂小红母亲；小红母亲不．堪忍受，最近离家出走。
学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往；
在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，
问其原因，她不愿回答。
问题：
1．从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。
2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求?
[简答题](2015年)某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加：学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不堪忍受，最近离家出走。
学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往；在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。
问题：
1．从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。
2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求?
[单选题]许艳今年42岁，为了照顾正在上高三的儿子，使儿子能顺利考上理想的大学，许艳关掉了生意不错的服装店，一心照顾儿子的生活和学习。一年后，儿子到外地上大学，许艳一下子就空闲下来，还想接着干服装生意，可遭到丈夫的反对。丈夫认为许艳年纪大了，不宜在外打拼，把家照顾好就行，并控制着许艳的经济。许艳为自己的现状苦恼，整天闷闷不乐，晚上也睡不好，情绪低落。后来许艳经邻居推荐来找社会工作者李文寻求帮助。社会工作者李文不宜介入的策略是（ ）。
A.与许艳的丈夫沟通，告知他家庭成员间应有同理心，让他多关心妻子，理解女性的自我价值体现的需求，支持妻子的就业想法
B.对许艳进行心理疏导，运用倾听、情绪发泄等社会工作专业技术，帮助许艳摆脱低落情绪，勇敢地面对现实
C.整合社会资源，帮助许艳找到合适的工作
D.帮助许艳的丈夫劝说许艳，好好在家歇着，照顾好家里人
[单选题]转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学校和新班级后，她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的()。
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能
[单选题]高一学生甲现年15周岁，帮助社会人员乙盗窃学校财务室3万元，又挑拨高三学生丙（现年18周岁）敲诈勒索校外小吃店6000多元，还唆使同班同学丁（现年15周岁）抢劫女生手机价值1600余元。后来在和初二学生戊（13周岁）绑架一小学生向其家长勒索财物的过程中，指使戊将小学生杀死。甲构成：()
A.盗窃罪、敲诈勒索罪、抢劫罪和绑架罪
B.敲诈勒索罪、抢劫罪和故意杀人罪
C.抢劫罪和故意杀人罪
D.抢劫罪和绑架罪
[单选题]初三学生甲（15周岁），帮助社会人员乙盗窃学校财务室3万元，又挑拨高三学生 丙（18周岁）敲诈勒索校外小吃店6000多元，还唆使同班同学丁（15周岁）抢劫女生手机价值1600余元。后来在和初二学生戊（14周岁）绑架一小学生向其家长勒索财物的过程中，指使戊将小学生杀死。甲的上述行为，成立哪些犯罪：（ ）
A.盗窃罪、敲诈勒索罪、抢劫罪和绑架罪
B.敲诈勒索罪、抢劫罪和故意杀人罪
C.抢劫罪和故意杀人罪
D.抢劫罪和绑架罪
[单选题]高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的（ ）的具体表现。
A.能力
B.品质
C.意志
D.气质
[单选题]陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。
A.陈老师重视学生发展的阶段性
B.陈老师重视学生发展的不平衡性
C.陈老师重视学生发展的差异性
D.陈老师重视学生发展的顺序性
