更多"[填空题]国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各"的相关试题:
[填空题](2008年3月)国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为（ ）。
[填空题]教育目的是各级各类教育培养人的总的（ ）和总的（ ），是各级各类学校工作遵循的总方针。
[填空题]教育目的是各级各类教育培养人的总的_ 和总的_ ，是各级各类学校工作遵循的总方针。
[单选题]教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的（ ）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
[单选题]教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，也是检查教育活动的重要依据，体现了教育目的的（ ）
A.导向功能
B.调控功能
C.激励功能
D.评价功能
[单选题]法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（ ）
A.社会效益论思想
B.教育无目的论思想
C.社会本位论思想
D.个人本位论思想
[单选题]教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（ ）作用。
A.导向
B.评价
C.激励
D.指导
[单选题]教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（ ）
A.调控功能
B.评价功能
C.导向功能
D.激励功能
[填空题]教育目的的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标 、_。
[单选题]任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（ ）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
[单选题]德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（ ）
A.社会本位论
B.个人本位论
C.社会效益论
D.教育无目的论
[单选题]一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是( )。
A.加拿大
B.美国
C.法国
D.英国
[填空题]#_4是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
[判断题]教育的质的规定性主要体现在教育目的上。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（ ）作用。
A.导向
B.评价
C.激励
D.指导
[单选题]在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
A.社会本位论思想
B.个人本位论思想
C.社会效益论思想
D.教育无目的论思想
